（二年级）跳起舞

5、   要求学生自由地轻声地演唱歌曲

 

指出不足之处，并纠正

6、有感情地演唱歌曲

 

 

6、    7、师：同学们已经唱得很好了。那大家听听，是不是还缺少点什么呢？如果我们给歌曲加进乐器伴奏一下，不知道会有什么样的效果呢？

 

请学生按照书本谱例为歌曲伴奏

 

师：想一想，这三种乐器怎么敲击声音与唱歌结合起来最好听呢？

 

 

 

 

 

听录音，回味藏族民歌的特点

 

 

 

 

学生体会歌曲感情

 

 

 

 

再次听录音

 

 

 

 

 

 

 

学唱歌曲

 

 

 

 

 

 

 

 

用饱满的情绪演唱歌曲

 

 

 

 

 

 

 

 

用双响筒、串铃、三角铁为歌曲伴奏

小组讨论并分组为歌曲伴奏（小组比赛）

 

 

 

 

 

使学生回顾藏族民歌的特点，并对新歌有初步印象

使学生对歌曲有所理解，从而帮助学生更好地演唱

 

 

 

 

 

 

 

 

 

用听唱法学唱歌曲

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《（二年级）跳起舞(第6页)》