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(二年级)跳起舞


 

 

 

 

 

 

培养学生能够准确地有感情地用打击乐器为歌曲伴奏

 

 

培养审美能力

 

 

聆听《雪莲送北京》

师:在比赛中啊,同学们都表现得非常好。每个小组都有自己的想法和特色。那接下来,我们在放松一下,来听一首非常好听的歌曲。

放录音

师:听完这段音乐你们能告诉我,这是哪个民族的歌曲吗?

师:对了,这又是一首藏族民歌,它的名字是《雪莲献北京》。下面,老师要求大家带着问题再次去仔细聆听这首歌曲。

听了这首歌你的心情是怎么样的?歌中唱出了哪些内容?

 

 

 

 

 

听音乐

回答问题

 

 

 

 

 

 

 

复听音乐

边思考问题

 

回答问题

 

 

 

 

 

 

使学生通过音乐特点来辨别藏族民歌

 

 

 

 

 

使学生体会音乐基本情绪

 

 

 

游戏

1、   师:今天大家的表现都非常好。那在这里啊,老师要奖励一下大家,给大家来玩一个游戏。你们说好吗?

2、   宣布游戏规则

按图排列游戏队伍

师:待会老师会击鼓,同学们听到老师的鼓声要按照老师鼓声的节奏走或跑或停,知道了吗?

 

 

3、小结游戏情况

 

 

 

 

 

 

听着鼓声走或停

激发学生游戏兴趣

 

 

 

使学生能够听着鼓声走和停,锻炼学生的节奏感和内心听觉以及动作的反应与控制能力。

《(二年级)跳起舞(第7页)》
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