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(二年级)幸福


教学内容:

1、              学唱歌曲《幸福》。

2、              2、复习1、2、3、5、6五个唱名,视唱两小节旋律。

教学目标:

1、初步学会歌曲《幸福》,并引导学生用优美的歌声演唱。(初步学会)

2、复习巩固已学过的唱名及二分、四分音符。(初步学会)

3、通过学习,感受沉重与优美两种不同的情绪,从而激发学生热爱祖国的情感。(接受)

教材分析:

《幸福》是一首抒情的儿童歌曲,歌词用鲜花、小树、禾苗离不开太阳、园丁、春雨来比喻小朋友的幸福生活全靠祖国的关怀和培养,曲调具有民歌风味,清新优美,音乐素材集中,结构为两个乐句组成的一步曲式,宫调。

教学重点:指导学生用优美的歌声表现歌曲的内容与情绪。

教学难点:歌曲中的X X·   节奏和顿音记号的演唱。

教具准备: 磁带、红旗、五角星若干

教学过程:

一、组织教学

1、  随歌曲《娃哈哈》律动进教室。

 

2、  师生问好。

3、  发声练习:

①、1=F  2/4

5 3   1 3    | 5  -  |  3  5 ·  |  3  5 ·  |

开起  小汽   车,    嘀嘀,   嘀 嘀;

6 5    5 1   | 3  -  |  2  3 ·  |  2  3 ·‖

开起  大汽   车,    嘀 嘀,    嘀 嘀。

 

②  1=F   2/4

1   5 5  |  1   5 5   |   1 2    3 2   |  5   0  |

的 达达   的   达达    吹起   小喇    叭,

    5  6  5  4  |  3 4  3 2   |  3   2  |  1  0  ‖

小狗  小 马   也在 一起   的  的    达。

 创设轻松活泼的课堂气氛,激发学生兴趣。

用两条唱唱分别解决歌曲中的两个难点:X X  •   的节奏和顿音记号。

 二、基本训练

 1、  视唱唱名:

(1)       多媒体出示空白音阶图,点击逐个出现唱名,会唱的小朋友站起来唱。

 

 

(2)   多媒体点击出现一个个缓慢上升的写有音符的气球,指名唱,唱对的奖一枚五角星。

2、听唱旋律比赛:

小组比赛的方式进行,全班分成两大组。

(1)多媒体点击出示X X | X -|节奏,学生齐念。

(2)     第一轮:逐条出现两小节旋律,教师弹奏,小组派队员视唱,唱对得一面小红旗。(班长做裁判。)

5    6  | 5 -   |     3  5   |   6 -  |

《(二年级)幸福》
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