(二年级)幸福
教学内容:
1、 学唱歌曲《幸福》。
2、 2、复习1、2、3、5、6五个唱名,视唱两小节旋律。
教学目标:
1、初步学会歌曲《幸福》,并引导学生用优美的歌声演唱。(初步学会)
2、复习巩固已学过的唱名及二分、四分音符。(初步学会)
3、通过学习,感受沉重与优美两种不同的情绪,从而激发学生热爱祖国的情感。(接受)
教材分析:
《幸福》是一首抒情的儿童歌曲,歌词用鲜花、小树、禾苗离不开太阳、园丁、春雨来比喻小朋友的幸福生活全靠祖国的关怀和培养,曲调具有民歌风味,清新优美,音乐素材集中,结构为两个乐句组成的一步曲式,宫调。
教学重点:指导学生用优美的歌声表现歌曲的内容与情绪。
教学难点:歌曲中的X X· 节奏和顿音记号的演唱。
教具准备: 磁带、红旗、五角星若干
教学过程:
一、组织教学
1、 随歌曲《娃哈哈》律动进教室。
2、 师生问好。
3、 发声练习:
①、1=F 2/4
5 3 1 3 | 5 - | 3 5 · | 3 5 · |
开起 小汽 车, 嘀嘀, 嘀 嘀;
6 5 5 1 | 3 - | 2 3 · | 2 3 ·‖
开起 大汽 车, 嘀 嘀, 嘀 嘀。
② 1=F 2/4
1 5 5 | 1 5 5 | 1 2 3 2 | 5 0 |
的 达达 的 达达 吹起 小喇 叭,
5 6 5 4 | 3 4 3 2 | 3 2 | 1 0 ‖
小狗 小 马 也在 一起 的 的 达。
创设轻松活泼的课堂气氛,激发学生兴趣。
用两条唱唱分别解决歌曲中的两个难点:X X • 的节奏和顿音记号。
二、基本训练
1、 视唱唱名:
(1) 多媒体出示空白音阶图,点击逐个出现唱名,会唱的小朋友站起来唱。
(2) 多媒体点击出现一个个缓慢上升的写有音符的气球,指名唱,唱对的奖一枚五角星。
2、听唱旋律比赛:
小组比赛的方式进行,全班分成两大组。
(1)多媒体点击出示X X | X -|节奏,学生齐念。
(2) 第一轮:逐条出现两小节旋律,教师弹奏,小组派队员视唱,唱对得一面小红旗。(班长做裁判。)
5 6 | 5 - | 3 5 | 6 - |