（二年级）在钟表店里

教学目标：

一、通过听《在钟表店里》感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪。

二、即兴编创动作，探索生活中的各种音响等音乐实践活动。

教学内容：

聆听《在钟表店里》

编创与活动

教学重点：感受乐曲中的节奏。

教学难点：引导学生去探索生活中各种音响。

教具准备：风琴、打击乐器、多媒体课件、头饰等。

教学课时：1课时

教学过程：

一、师生问好

二、律动《火车开了》

三、节奏练习

1、播放钟表的滴答声。

2、学生模仿滴答声并引入钟表的声音。

3、模仿钟表的各种声音并为其编创动作。

4、教师总结学生编创的节奏：

秒针发出的：  × ×   × ×   × ×   × × 

滴答   滴答   滴答  滴答

时针发出的：  ×    ×    ×    ×

              叮    叮    叮    叮

报时发出的：  ×   —   ×    — 

              当        当 

5、为节奏配上合适的打击乐器演奏。

四、聆听《在钟表店里》

1、初听乐曲、展开想象、谈听后感想。

2、教师介绍乐曲内容并欣赏钟表图片。

3、聆听乐曲第一部分并为其编创动作。

4、聆听乐曲第二部分，它和乐曲的第一部分在情绪和速度上有什么变化？它描绘了一幅什么样的画面？

5、聆听乐曲第三部分，它和哪部分音乐相似？

6、完整的聆听《在钟表店里》并表演。

五、编创与活动：探索生活中的各种音响

六、小结

    音乐就是这么神奇，它可以表现很多的东西，老师希望小朋友们在以后的生活中多留心、多观察，发现和创造出更多更美妙的音乐。