(二年级)妈妈的爱
教学目标:
1、在观察、欣赏、学唱等艺术活动中,感受并学习摇篮曲,了解摇篮曲
的基本特点和演唱要求。
2、在艺术实践活动中体验妈妈的爱并表达和传递对妈妈的感激之情。
教学重点:
1、了解摇篮曲的基本特点和演唱要求。
2、体验妈妈的爱并初步学会用不同的形式表达对妈妈的爱。
教学准备:
音乐、图片、红蓝卡纸。
设计理念:
音乐新课标指出:音乐学习重在参与、体验。参与、体验是训练学生通
过创作灵感的大门。因此,本课的设计主要以"情"的渲染和体验为主
线,引导学生参与学习活动并在学习和活动中体验情感。首先,从"妈
妈的爱"中让学生讲述妈妈对自己的爱,再从"妈妈的歌"中充分感受母
爱的温馨与幸福,最后在"我爱妈妈"的实践活动中表达自己对母亲的
感激之情。
教学过程:
一、常规教学
律动进教室
二、妈妈的爱
1、谈话导入
2、聆听歌曲--《世上只有妈妈好》
3、评一评谁的妈妈最好:让学生介绍妈妈是怎样关心自己的。
(提示:生病、遇到困难等)
三、妈妈的歌
1、(出示图片)图上的妈妈在干什么呢?
2、生讨论回答并模仿妈妈的动作
3、介绍摇篮曲及其特点
4、聆听《小宝宝睡着了》体会摇篮曲的特点,用蓝卡轻轻的跟着音
乐摇动
5、学唱歌曲
a、听听歌曲到底唱了什么?
b、分句跟师念歌词
c、有感情的完整的念歌词
d、轻声哼唱
e、学唱歌词
轻声跟琴唱,比一比谁能最快学会
(有错的地方重点指出并纠正)
f、完整地跟唱
g、表演唱:分角色表演,有扮演妈妈的小朋友唱
四、我爱妈妈
1、妈妈这么爱你,那么你能为妈妈做些什么呢?听歌曲《好妈妈》
2、生讨论回答并模仿妈妈做事情
3、情景表演:妈妈辛勤工作一天后回家了,你会怎么做
4、母亲节的献礼:你想对妈妈说句什么话?做一张卡片把自己的话
写在上面送给妈妈.
五、小结
妈妈的爱是最无私的、最伟大的,让我们带着对妈妈的爱,一起来
唱一唱《世上只有妈妈好》.
六、在歌声中走出教室
《(二年级)妈妈的爱》
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1、在观察、欣赏、学唱等艺术活动中,感受并学习摇篮曲,了解摇篮曲
的基本特点和演唱要求。
2、在艺术实践活动中体验妈妈的爱并表达和传递对妈妈的感激之情。
教学重点:
1、了解摇篮曲的基本特点和演唱要求。
2、体验妈妈的爱并初步学会用不同的形式表达对妈妈的爱。
教学准备:
音乐、图片、红蓝卡纸。
设计理念:
音乐新课标指出:音乐学习重在参与、体验。参与、体验是训练学生通
过创作灵感的大门。因此,本课的设计主要以"情"的渲染和体验为主
线,引导学生参与学习活动并在学习和活动中体验情感。首先,从"妈
妈的爱"中让学生讲述妈妈对自己的爱,再从"妈妈的歌"中充分感受母
爱的温馨与幸福,最后在"我爱妈妈"的实践活动中表达自己对母亲的
感激之情。
教学过程:
一、常规教学
律动进教室
二、妈妈的爱
1、谈话导入
2、聆听歌曲--《世上只有妈妈好》
3、评一评谁的妈妈最好:让学生介绍妈妈是怎样关心自己的。
(提示:生病、遇到困难等)
三、妈妈的歌
1、(出示图片)图上的妈妈在干什么呢?
2、生讨论回答并模仿妈妈的动作
3、介绍摇篮曲及其特点
4、聆听《小宝宝睡着了》体会摇篮曲的特点,用蓝卡轻轻的跟着音
乐摇动
5、学唱歌曲
a、听听歌曲到底唱了什么?
b、分句跟师念歌词
c、有感情的完整的念歌词
d、轻声哼唱
e、学唱歌词
轻声跟琴唱,比一比谁能最快学会
(有错的地方重点指出并纠正)
f、完整地跟唱
g、表演唱:分角色表演,有扮演妈妈的小朋友唱
四、我爱妈妈
1、妈妈这么爱你,那么你能为妈妈做些什么呢?听歌曲《好妈妈》
2、生讨论回答并模仿妈妈做事情
3、情景表演:妈妈辛勤工作一天后回家了,你会怎么做
4、母亲节的献礼:你想对妈妈说句什么话?做一张卡片把自己的话
写在上面送给妈妈.
五、小结
妈妈的爱是最无私的、最伟大的,让我们带着对妈妈的爱,一起来
唱一唱《世上只有妈妈好》.
六、在歌声中走出教室
《(二年级)妈妈的爱》