（四年级）农场的早晨

教学目标：

1、              能模仿各种动物的声音和形态，表现小动物活泼可爱的形象，掌握X-，X，X，0四种节奏。

2、              能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行表演。

3、              听赏童声齐唱《请来看看我们的村庄》时，能体会歌曲情绪，积极主动参与表演，结合绘画，提高审美情趣。

4、              能大胆担任音乐故事表演中的角色，体验新的艺术表演形式。在表演中懂得热情好客，礼貌待人。能愉快地与人合作。

教学重难点：

    激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表演形式。能自主地创编动作，在表演中懂得热情好客，礼貌待人的好品德。能愉快地与人合作。

教具准备：

    课件，琴，头饰，录音机，画片，小动物。

教后感：这节课运用多媒体课件的直观性，将孩子们带入一个热热闹闹、喜气盈盈的农场早晨的情景中，以欢迎农场的小客人为主线，将“X-，X，X，O”四种节奏的学习融入童话剧，使学生在全新的艺术体验中熟悉旋律，在模仿中感受音乐并产生浓厚的表演欲望。

第一课时：

教学过程：

一、    情景导入

听《母鸡叫咯咯》音乐律动，随琴声问好。

师：今天，老师要带大家去旅游，去参观一个住着许多小动物的家。（出示标题）

二、    引导掌握

以讲故事的方式引导学生进行节奏训练。

场景（1-3）中小羊、小鸭小鸡节奏训练采用直接模仿动物叫声的方式进行，并且边模仿动物叫声，边进行自由表演。如：小羊撒娇，小鸭走，小鸡跑。场景（4）是小动物一块唱歌，实际是三声部的节奏练习。

（教师在教学过程中应提醒“小动物”轻轻地唱歌，养成良好唱歌习惯。）

三、    新歌教学

师：听，母鸡在干什么呢？（放《母鸡叫咯咯》音乐）听完告诉大家。

生：母鸡在生蛋，我们刚才进教室时听过这首歌了。

师：那母鸡生蛋是什么样子的呢？（解释歌词中“脖子伸伸，两翼扑扑”的意思）大家来学学，为母鸡加油好吗？

生：模仿

师：我们和母鸡一块表演好吗？

（1）用“LA”模唱

（2）学生跟唱，模仿唱

（3）自由表演唱

四、评价，鼓励

五、下课

第二课时    听赏《请来看看我们的村庄》

教学过程

一、    初听

师：热闹的农场引来了许多的小动物，你们听，是谁来欢迎大家了，它们是以什么样的心情欢迎大家的（放录音）

生：（高兴地叫：小狗，大马，小猪，牛，毛驴……）