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作文的线索


  作文的线索
  
  文/ 计慧君
  
  有的学生在写作文时会遇到这样的情况,文章主题不错,选取的材料也能很好地服务主题、表现主题,在写作文之前也能确定用什么写作手法,文章的开头和结尾也下足了功夫,什么点题、扣题都做到了,可是作文写出来之后,别人读了会有很散乱的感觉,这是什么原因呢?
  
  我来告诉你,你的作文可能没有线索,也就是说,没有一条与材料相关的线,把所有的材料串联起来,共同为表现主题服务,所选材料各自为政,叠加起来,就会给人散和乱的感觉。
  
  写文章一定要有线索,用这条线索把能突出主题的材料链接起来,形成一个完整的体系,共同为彰显主题服务。否则,既使材料再好,也达不到使主体突出的目的。写文章就像串项链一样,材料就是珍珠,而线索就是串项链的线,用线把一个个珍珠串起,才能形成一挂美丽的项链。
  
  文章的线索可以是物,也可以是人,还可以是事件,还可以是时间、空间、思想变化等。有的文章还可以用双线,即一明一暗两条线索,齐头并进,铺叙事件,展现中心。无论文章用单线还是用双线,作用都是串联、组织材料,延展事件,以达到围绕主题铺陈叙事的目的,使文章脉络清晰,事件分明,中心突出。
  
  我们在中学语文课本中学过的《羚羊木雕》一文,就是以“物”——一个木雕的羚羊为线索组织材料,把孩子的重情守信,大人的世俗自私刻画得淋漓尽致。莫怀戚的《散步》一文,以一家四口人“散步”这一事件为线索组织材料,弘扬了尊老爱幼这一中华传统美德。鲁迅的《藤野先生》中,“我”赴日学医,以求拯救病痛的国人,在日的见闻,使“我”的民族自尊受创而弃医从文,决定先救治国人的思想,使麻木的民众觉醒,使民族强大。作者以自己的思想变化为线索,把在日本的见闻和感受串联成文,突出了怀念恩师和爱国这一主题,同时本文双线并设,一明一暗,明线——在日所见所闻所感,暗线——“爱国”。文章从国内到国外,从东京到仙台,那么多人和事,因为有线索的串联,文章张弛有度,延缩自然,一点都不散,也不乱,这正是线索的重要作用。 《作文的线索》
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