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(三年级)赛马


教学课题:牧童之歌

教学目标:1、通过学唱歌曲牧童之歌,让学生体会歌曲的自在、欢乐情绪。

2、能有感情的轻松、自然的演唱歌曲。

教学重点:通过音乐实践活动充分发挥学生的想象力和创造力

教学难点:学生根据音乐旋律创设有关情景

教学准备:钢琴、图片(牧童、小羊、白云、鲜花、绿草……)

教学过程:

一、  学生听音乐做自己喜欢的动作进教室

音乐采用《请来看看我们美丽的村庄》

二、  师:今天老师带大家到一个美丽的地方去玩一玩,竖起你的小耳朵、闭上你的小眼睛,仔细的听听、想想,我们要去的是一个什么样的地方?

——音乐起(背景音乐采用歌曲主旋律)

——配乐旁白(蓝蓝的天空,白白的云朵,白云下面一片绿油油的青草地,远处,一个手提着羊鞭、身背牧笛的小孩儿赶着一群雪白可爱的小羊儿走了过来,小羊儿们看到了鲜嫩的青草,高兴地在草地上打起了滚儿,精精有味地吃了起来,小孩儿也高兴的取出牧笛吹起来,听,的笛声传来了……)

三、  指名学生回答

我们去的地方是一个什么样儿的地方?你仿佛看见了什么?生答:……

四、  请学生贴出画面

1.师:那让我们把这美丽的地方贴画出来吧

2.点题:师——猜猜看,小羊儿是谁赶来的?牧童是什么意思?

贴出牧童、出示课题

五、  儿歌——(在主旋律音乐声中完成)

1、师:看到这么美丽的画面,老师不禁想起了一首儿歌,你听……(配乐儿歌声起)

2、听录音范读儿歌

3、教师听录音伴奏按节奏范读

4、变换形式读儿歌

师:你们自己读一读吧——自由读、学生发现问题、学生解决问题

按节奏齐读、分男女生读、

师:谁来想个办法使儿歌读得更好听呢  ——学生设计伴奏型、

5、师:同桌的同学做打花巴掌的游戏

按节奏读一读儿歌

六、  歌曲

1、听琴哼唱旋律

师:看到你们玩得这么开心,小牧童又高兴的唱起了歌儿

听音乐范唱

2、学生设计不同的单音哼唱旋律

师:小牧童说呀看哪个小朋友最聪明先想一个单音来哼一哼这段音乐——学生设计

3、听琴学唱

《(三年级)赛马》
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