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(三年级)春天在哪里


 

 

让学生在律动中感受音乐所表现的意境,以及音乐带来的艺术魅力。

 

(三)

 

1.        出示黄鹂鸟图片(大屏幕),(演示PowerPoint文稿6)黄鹂鸟自我介绍。教师:“黄鹂鸟不但有礼貌而且歌也唱得非常好,我们跟它一起唱吧”,教师指导学生根据旋律来唱。

2.        分黄鹂先生和黄鹂小姐,小姐用mf唱前四小节,先生用mp唱后四小节。教师注意为两组加入舞蹈动作。

1.        学生观看大屏幕后在教师的启发下,解决本曲的难点,随教师练唱。

2.        学生听教师讲解并随教师的讲解、示范的同时跟着做舞蹈动作练习。

让小鸟教孩子们唱歌,激发了学生的学习兴趣,调动了学生学习的积极性。难点通过黄鹂展示出来,在小黄鹂一问一答的对唱中,学生兴趣高涨、精神专注,不知不觉中歌曲的难点就解决了。

 

(四)

演示FlashPla文稿7画面。

哗!小鸟、小草、花儿、小鹿都来欢迎我们呢!咦,他们唱的是什么歌?(作倾听状)哦!原来这是我们这次音乐会的主题歌――《嘀哩嘀哩》。

复听后,请小朋友们加入到中间来唱,注意黄鹂鸟唱时的节奏。

学生观看FlashPla画面,边看边拍手打节奏,在这时已经有很多学生在哼唱了。

 

据调查大多数学生都能哼唱这首歌,教师如果再教唱歌词就显多余了,就让学生看着MTV的动画轻唱歌曲,他们学习时就不会觉得枯燥。

 

三、

 

1.       歌曲的速度是怎么的?歌曲的情绪呢?那么应用什么样的声音来表现歌曲呢?对,应用活泼、明亮、有弹性的声音,就像小黄鹂的歌声一样。教师引导学生如何有感情地唱后,学生演唱。

2.       请部分戴上头饰的小朋友们模仿春天各种事物的动作。

3.       请个别学生用身边的事物充当打击乐器,让他们为歌曲伴奏。

1.       在教师的引导下,学生懂得用活泼、明亮、有弹性的声音来歌唱。

2.      

《(三年级)春天在哪里(第3页)》
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