保存桌面快捷方式 - - 设为首页 - 手机版
凹丫丫旗下网站:四字成语大全 - 故事大全 - 范文大全
您现在的位置: 范文大全 >> 教案大全 >> 语文教案 >> 初三语文教案 >> 正文

12.变色龙


12.变色龙
契河夫
教学目的
1.理解小说的故事情节
2.理解警官奥楚蔑洛夫的人物形象及小说主题思想。
3.理解细节描写在小说中的作用。
重点难点
1.重点
(1)理解小说的故事情节。
(2)理解警官奥楚蔑洛夫的人物形象及小说主题思想。
2.难点:理解细节描写在小说中的作用。
教学时间
二课时
教学过程
第一课时
一、预习
1查字典,读准下列加点字的音。
盛满(cheng2)筛子(shai1)魁梧(kui2)敞(chang3)
畜生(chu4)崽子(zai3)恐吓(he4)中看(zhong1)
2.查工具书,解释下列词语。
无精打采:形容精神萎靡不振。
恐怖:由于生命受到威胁而引起的害怕心理。
无缘无故:没有任何原因。
魁梧:指身体强壮高大。
异想天开:形容想法离奇,难以实现。
洋溢:情绪、气氛等充分流露。
惦记:对人或事物心里老想着,放不下心来。
伶俐:聪明,灵活。
径自:表示自己直接行动,自管民任意地。
3.阅读全文,填写课后练匀一表格。
二、导入
1.作者简介
契词夫1860一1904,全名叫安东·巴浦洛维奇·契河夫,是十九世
纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师,杰出的批判现实主义作家,戏
剧革新家。他一生创作了七八百篇短篇小说,还写了一些中篇小说和
剧本。作品大多数取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活,揭露了反
动统治阶级的残暴,抨击了沙皇的专制制度。代表作有短篇小说《变色
龙》《凡卡》(装在套子里的人》《公务员之死)等。
2.解题
小说以“变色龙”为题。“变色龙”原是一种晰蜴,它皮肤的颜色会
随着四周物体颜色的变化而变化,变色为保护色。小说主人公奥楚蔑
洛夫警官在处理狗咬人事件中反复无常的态度和变色龙极为相似,用
“变色龙”作小说的题目,含蓄形象地揭露这个人物的丑恶面目。
三、正课
1.分角色朗读课文,要求表现出说话者的表情、语态等。
2.警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件的过程中,对赫留金、对小猎
狗的态度多次变化,请同学们阅读课文,一找出表明不同态度的语句,讨
论完成课后练习一的表格。
讨论并归纳:
┌──────────┬─────────┬─────────────┐
│ │对小猎狗 │ 对赫留金 │
├──────────┼─────────┼─────────────┤
│听了赫留金的申述,不│野畜生、疯狗,把它│肯定赫留金被狗咬了 │
│知道狗的主人是谁时 │弄死好了。 │ │
├──────────┼─────────┼─────────────┤
│有人说好像是将军家 │它是那么小,它怎么│你那指头一定是给小钉子 │
│的狗时 │会咬着你的? │弄破的,你们这些鬼东西。 │
├──────────┼─────────┼─────────────┤
│巡警说不是将军家的 │下贱胚子。 │你呢,赫留金,受了害,我绝│
│狗时 │ │不能不管。 │
├──────────┼─────────┼─────────────┤
│巡警说是将军家的狗 │名贵的狗。 │你这混蛋,不用把你那手指 │
│时 │狗是娇贵的动物。 │头伸出来!怪你自己不好! │
├──────────┼─────────┼─────────────┤
│厨师说不是将军家的 │野狗,弄死它算了。│ │
│狗时 │ │ │
├──────────┼─────────┼─────────────┤
│厨师说是将军哥哥家 │这小狗还不赖,怪伶│我早晚要收拾你! │
│的狗时 │俐的,一口就咬破了│ │
│ │这家伙的手指头! │ │
└──────────┴─────────┴─────────────┘
3,提问:奥楚蔑洛夫五次变化是围绕什么变的?这样多变说明了
什么?
讨论并归纳:奥楚策洛夫的五次变化是围绕小狗的主人是谁而变
化的。这样多变说明了主人公是
4.提问:本文的主题思想是什么?
讨论并归纳:本文通过对见风使舵、欺下媚上的警官司奥楚蔑洛夫这
个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画,巧妙地揭露了俄国警察制度的反
动和虚伪,批判了它反人民的实质。

四小结
作者从.日常生活中选取片断场面作为索材,经过提侧n工,用极其
幽默的笔调和富有讽刺意味的语言描绘了沙皇走狗诌媚权贵、欺压百
姓的丑恶嘴脸,深刻揭露了沙皇统治的黑暗现实和俄国警察制度的反
动和虚伪,批判了沙皇政权的腐朽反动的本质。“变色龙”已超越了时
间和国界成为世界文化艺术长廊中见风使舵,反复无常之流的典型。
五、作业
1.完成课后练习一。
2.选用课时作业优化设计。
第一课时作业优化设计
一、根据拼音写汉字。
1.(kui2)梧2.洋(yi4)
3.不(lai4)4.伶(li4)
5.(zai3)子6.(shai1)子
二、填空。
1《变色龙》的作者是___,他是___ 世纪_____国的
短篇小说家。
2.文章以“变色龙”为题,用意是以变色龙_____的特点比喻主
人公奥楚蔑洛夫 _________的性格特
征。
3.文章通过对警察奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的________
的刻画,巧妙地揭露了________的反动和虚伪,
批判了_______黑暗现实。
第二课时
一、预习
1阅读全文,质疑。
2.思考课后练习二、三、四题。
二、导人
上节课,我们通过警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件中态度的多
次变化.看到了沙皇统治忠实走狗的丑恶嘴脸,也看到沙皇统治的黑暗
现实。这节课,我们将深人探究课文的.写作特色。
三、正课。
1.提问:文章开头写警官穿着“新”的军大衣,身后跟着巡警表现了
什么?提着小包端着醋栗又表现了什么?
讨论并归纳:以人物的服装。气派勾画了一个外表严肃、威风凛凛
的警官形象。拿着一大堆没收来的东西,揭示了军警宪兵横行霸道,老
百姓的财产得不到保证的现实.这是跳的世道。
2.提问:写“四下分片沉静。广场上一二个人也没有。这是什么描
写,表现了什么?
讨论并归纳:这是环境描写,表现社会环境的冷清、凄凉山
3.提问:“商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这
个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。”这句话运
用了哪些修辞手法,表现了什么?
讨论并归纳:运用了拟人、比喻和双关。“无精打采”,暗示市场的
不景气。把商店、饭馆的门比作“饥饿的嘴巴”,形象地写出了无顾客上
门,门可罗雀的萧条景象寸“上帝创造的这个世界”是双关语,明指人类
是上帝创造的,暗含沙皇的统治,具有讽刺意味。
课文第一段的环境描写,给人一种压抑的感觉,作为警官出场的背
景,也是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗斯社会的写照。
4.提问:这篇小说运用几处的细节描写。所谓“细节描写”是指文
艺作品中对人物某些细小的举止行动或对细微事件的描写。细节描写
虽然“细小”,但在文艺作品中是不可缺少的。文艺用形象反映生活,而
形象总是非常具体的。因此,一个典型的细节描写的作用,往往超过一
大篇笼统的叙述。细节描写是突出人物形象的重要手段。请同学在文
中找出警官奥楚蔑洛夫脱穿大衣的细节描写,想想这些细节表现了什
么?
讨论并归纳
1)当人群里有人说“这好像是席加洛夫将军家的狗。警官奥楚蔑
洛夫一听,吓出了一身冷汗一个脱大衣的动作,一句“天这么热,多半
要下雨了”,掩盖对初判的湍湍不安和出尔反尔的狼狈相,为他若其
事的否定原判作掩护。
2)当人群里有人说“没错儿,将军家的!”警官又吃了一惊。赶紧叫
巡警给他穿上大衣。由“脱”到“穿”,反映了奥楚蔑洛夫的恐惧心理,穿
大衣只是一种掩饰窘态的动作…
3)文末写奥楚蔑洛夫处理完狗咬人事件,恐吓了赫留金,。裹紧大
衣走了。这里第四次写大衣,与开头呼应。
文章通过一脱一穿,一热一冷的细节描写,反映出人物的复杂心理
活动。也表现了奥楚蔑洛夫反复无常,见风使舵,媚上欺下的丑态。
5。提问:文章几次写到赫留金的手指头?想想这些细节描写表现
了什么?
讨论并归纳:
1)赫留金“举起右手。把一个血淋淋的手指头伸给人们看”“血淋
淋的手指头”,表明赫留金作为一个受害者的身份。把“手指头”比作
“一面胜利的旗帜”,因为赫留金把它作为要求主持公道,甚至要求赔偿
的证据。
2)奥楚蔑洛夫听人群里有人说是将军家的狗时,就对赫留金的手
指头作了新的结论。“手指头是给小钉子弄破的”,想得到一笔“赔偿
费”,这判断使赫留金由受害人转眼成了.敲榨者。
3)在人群里又有人说“没错儿,将军家的”时候,奥楚蔑洛夫训斥
赫留金“你这混蛋,把手放下来!不用把你那蠢手指头伸出来!怪你自
己不好!…”这时赫留金的手指头成了“蠢’“不好”的冒犯名种狗的
罪证。
4)奥楚蔑洛夫当着普洛河尔的面赞美小狗“还不赖,怪伶俐的,一
口就咬破了这家伙的手指头!哈哈哈……”这时赫留金的手指头成活
该要咬的对象,由于将军的权势,不但狗成了可爱的,连咬人都成了美
德。
总之,手指头的细节描写写出赫留金的命运和遭遇,它从反面衬托
出奥楚蔑洛夫见风使舵,媚上欺下的卑劣品质,反映了沙皇统治的社会
黑暗。
6.提问;本文塑造人物形象,最突出的什么描写,这些描写有什么
作用?
讨论并归纳:最突出的是对话描写,通过个性鲜明的语言,十分鲜
明地表现人物性格特点,具有十分强烈的讽刺效果。
四、小结
小说运用社会环境描写。烘托了冷清、凄凉、跳。的社会氛围,这正
是军警宪兵当道的沙皇统治的真实写照。多次运用细节描写,形象具
体地凸现了警察奥楚蔑洛夫 《12.变色龙》

本文链接地址:http://www.oyaya.net/fanwen/view/212716.html

  • 上一篇范文: 五册7课发问的精神
  • 下一篇范文: 5.外国诗两首

  • ★温馨提示:你可以返回到 初三语文教案 也可以利用本站页顶的站内搜索功能查找你想要的文章。