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五册语文实践活动第三单元


 

    做“规范语言文字"的小卫士

    (一)活动内容

    做“规范语言文字”的小卫士

    《=)活动目的

    (1)使学生认识到语文作为基础学科的重要性。

    (2)引导学生关注大众传媒,关注社会。

    (3)使学生认识到“为语言的纯洁和健康而斗争”的任务还很艰巨。

    三、活动过程

    (1)准备阶段:宣讲活动意义,明确活动要求,每个自然组根据实际情况分成若干小小组(3.4人一组),利用一周的课余时间,广泛收集报纸、电视、广播、网络中使用不当的词语,分析病因。

    (2)交流阶段

    ①小组交流:在小组成员汇总的基础上,小组内利用课余时间交流,尽可能逐条写出分析意见。

    ②班级交流利用语文活动课时间,各小组推选代表发言,其余同学自由补充。

    (3).总结阶段

    ①评选出收集面广、错例量大的小组和个人进行奖励,可发放适当的奖品。

    ②语文老师课前查阅有关资料,如有条件可请专家结合社会发展和语言发展的情况给同学们作分析,解决疑难问题。

    ③老师提出要求:要大量积累,准确理解,规范使用词语。

 


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《五册语文实践活动第三单元》
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