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(四年级)劳动号子


 

1、出示三条节奏练习。(略)

2、初听录音,感受粗犷有力的情绪。

3、学唱齐唱部分。

4、分声部练习合唱部分。

用轻声练习。

结束音四拍要唱足,唱出渐弱,教师指导气息的运用。

5、巩固练唱。

6、学唱歌词。

7、指导气息下沉,慢而有力。

 

1、自由练习,教师巡视指导。

2、解决个别同学的疑问。

3、齐奏练习。

X

课后反思

 

 

 

课题

第二课:劳动号子

课时:3-1

序号:7

教学目标

一、继续巩固二声部合唱。

二、感受并试着表现劳动号子的音调与风格。

重点难点

重点:二部合唱。

教学准备

板书、录音。

教学过程

分步目标

预设活动过程

个性化思考

一、发声练习。

 

 

 

二、歌曲处理。

 

 

 

 

 

 

 

四、复听《打夯歌》。

 

 

 

 

 

 

五、口琴练习。

1、出示:(略)。]

2、重点指导声部的和谐与和声听辨能力的培养。

 

1、复听歌曲,体会慢而有力的特点。

2、唱唱歌曲,强调有力的情绪特点。

3、用一领众和的形式来演唱。

4、请个别同学上台表演,其他同学学着评价他人。

5、有感情地背唱歌曲。

6、教师小结,再次说说劳动号子的特点。

 

1、  复听。

2、  律动。

(1)、随音乐,在齐唱处双手作提起,放下的动作。

二拍提起,二拍放下。

(2)、教师领,学生在齐唱处一起做。

 

课后小结

 


《(四年级)劳动号子(第3页)》
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