（四年级）种太阳

课题

第一课  种太阳

教材分析：

《种太阳》是一首以纯净的童声演唱的极好的歌曲。通过欢快跳跃的旋律，富有幻想的歌词，表现出天真无邪的少年儿童形象，表达了他们要使世界变得更加温暖明亮的美好愿望。

学情分析：

    这首歌曲毕竟是童年幻想性的歌曲，这种幻想在一、二年级是有可能存在的，但到了五年级，这种幻想是不可能存在的，因为五年级的学生已有一定的科学知识，可以让他们说说，如果真有好几个太阳照耀地球，那将会产生什么结果。

教学目标：

（1）       学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。

（2）       通过听赏歌曲，进一步了解演唱形式在音乐表现中的作用。

（3）       八孔竖笛：巩固高音区的吹奏技巧。

教学重点、难点：

歌曲学习重点是用明亮、欢快的声音唱好歌曲《种太阳》。

    竖笛学习的重点是演奏高音时高音孔的开放以及高音与中、低音连接时高音孔的开、闭孔技巧。

教学准备：

钢琴、录音机、磁带、打击乐器、自制打击乐器

教学时间：

4课时

教学过程

第一课时

一．组织教学   

师生问好

二．节奏训练

听教师弹琴，学生拍节奏

1．  两拍子

第一拍拍手  第二拍点手心

2．  三拍子

第一拍拍手  第二拍点手心  第三拍点手心

三．导入新课

1．  听音选择

你能听出老师弹的是哪两个音吗？听出后再唱一唱。

（五线谱歌谱略）

2．  巩固歌谱（乐谱C大调）

（五线谱歌谱略）

3．  歌曲《种太阳》

（1）       放录音

  学生聆听音乐，欣赏图片

（2）       歌词教学

  学生带着气息、丰富的感情把歌词朗读一遍。

（3）       歌词教唱

  难点处教师教唱几遍

  教师弹奏一句，学生跟着学唱一句

（4）       巩固几遍

  整首歌连起来练唱几遍。

（5）       师问：如果地球上空真有几个太阳，将会如何？

  学生举手回答

（6）       表演唱歌曲

  采用打击乐器伴奏，小组比赛唱歌，男女生比赛等形式唱歌曲。

四．总结本课教学情况。

第二课时

一．组织教学

  师生问好

二．节奏训练

    教师弹琴，学生拍节奏（两拍子、三拍子）

三．复习旧课

用“la”模唱歌曲《种太阳》

四．导入新课

1．  合唱练习：

唱好连续的附点音符和休止符