五册写作口语交际第五单元

第五单元

    论证的展开

    (一)训练目标

  学会合理安排论证方法。

  (=)训练方法

  1．学习知识短文，了解有关论证的文体知识。

  2．结合讨论所学课文及补充习作训练，学会合理安排论证方法。

  (三)调练时数

  1课时

  (四)训练过程

  1．导入：议http://fanwen.oyaya.net/lw/Index.html>论文的论点定了，.写作的方向就明确了：论据有了，论点就有了，令人信服的可能性。怎样把这些论据材料有机地组织起来，论证论点，成为一篇思路清晰，说服力很强的议http://fanwen.oyaya.net/lw/Index.html>论文，这离不开议http://fanwen.oyaya.net/lw/Index.html>论文中的论证要素。今天我们就来学习有关论证的知识，学会合理安排论证方法。

    2．自学短文，围绕下列问题展开讨论，了解论证的知识，学会运用合适的论证方法。

    (1)什么是论证?

    明确：论证也叫论证过程，论证方法，是运用论据来_证明论点的方法，是论点和论据之间的逻辑联系纽带。

    (2)议http://fanwen.oyaya.net/lw/Index.html>论文一般采用怎样的论证思路?  

    明确：议http://fanwen.oyaya.net/lw/Index.html>论文一般的论证思路是提出问题——分析问题——解决问题。具体分析论证时，可采用从多方面展开的并列思路，也可采用单向纵深展开的递进思路，前者如课文《谈骨气》，后者如课文《事物的正确答案不止一个》。还可采用对比论证的思路。

    可是，这几种论证思路，并不是相互排斥的，常常是以一种为主，兼用其他。

    (3)论证方法主要有哪些类型?

    明确：论证方法的种类很多，摆事实即例证法，讲道理也称引证法，是最常用的，另外，还有类比法，对比法，比较法，喻证法，引申法，层进法，反证法，归纳法等。

    例证法，就是用确凿无疑的事实作论据证明论点。此法，一般是先提出论点，然后用事实证明它，即“据事以取义，援古以证今”(《文心雕龙·或实》)。

    讲道理，有时也称引证法，即引用名言警句、科学公理以及尽人皆知的常理等作为论据，来证明自己的观点。但讲述道理更多的应是作者直接讲述一些支撑论点的基本道理。

    (4)对论证的基本要求是什么?   

    明确：严密的逻辑性是论证展开的基本要求。论证缺乏严密的逻辑性主要表现为因果错置，以偏概全，偷换概念等，这些问题，有时看似单纯的语言，表达问题，其实是认识和思维问题，是对事物的认识不深入、透彻，而至思维混乱。

    3．关于议http://fanwen.oyaya.net/lw/Index.html>论文的论证，短文中没有提到的还有一点，即论证方式。

    论证方式包括立论和驳论。立论，是就一定的事件或问题提出并阐明自己的见解和主

张。驳论，是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的，错误的，甚至反动的见解或主张。一般来说，批驳对方的论点主要有三种方式，即驳论点驳论据和驳论证。对于这一知识点，由于同学们在此之前尚未接触到此例范文，故不宜展开补充。

  (五)布置作业

  选择短文后所附“作文参考题目”其一写一篇习作。

  1．题目“l”提示：此道题书上的提示已较具体清楚了，同学们在自己.写作时，可参照书上的提示，首先确定.写作范围，然后定.写作角度，确定一个观点，再去选定论据材料，确定运用的论证方法，论证思路等。

    2．题目“2”提示：此题从老师的角度提炼观点，如：做学生的思想工作要耐心细致，从学生的角度提炼观点。如：不受约束的自由是有害的等。