《小小花伞》《北京喜讯到边寨》

一、教学内容：

歌曲《小小花伞》

二、教学目标：

1、  启发学生用轻快、活泼的歌声表达歌曲《小小花伞》的愉悦欢快的情绪，歌唱各族儿童的的大团结。

2、  学唱此歌曲的谱。

三、教材分析：

《小小花伞》以两个不同民族的学生“共撑一把小花伞”为题材，象征着我国各族人民的大团结。歌曲采用颇有畲族的民族音调风格的旋律创作而成，亲切动听，形象生动。

四、教学过程：

（一）   导入：

1、师：“我们伟大的祖国有56个民族，庄老师要看看你们班对民族了解多少？知道多少个民族？哪个同学先来说说，说不完整的其他同学来补充。”

2、  学生回答，教师总结。

3、  出示56个民族挂图，让学生大略了解一下。

4、  师生讨论民族音乐的特点，代表作。如：藏族——《青藏高原》

                                           蒙古——《我是草原小骑手》

                                           新疆——《掀起了你的盖头来》……

5、  教师介绍畲族，引出本节课的学习内容，畲族音乐。介绍服饰等一些生活习惯。

6、  重点介绍畲族人民酷爱唱山歌，教师示范唱山歌。

7、  揭示课题——畲族儿童喜爱唱的歌曲《小小花伞》。

8、  聆听录音，感受山歌特点。问题：歌曲的中心思想，想表达的感情？

9、  学生回答问题，教师补充。

10、              教师提问：“歌曲中反复出现的语气词‘哈噜’是什么意思？”

11、              学生回答，教师举例子，我们成功的时候都喜欢说‘耶’，那么同样‘哈噜’的意思是成功的喜悦。

12、              学习歌曲。

出示两句较难的节奏，学生练习

13、              再次播放音乐，学生跟唱曲调。

14、              钢琴伴奏，学唱谱，教师重点讲解反复练习。

15、              套上歌词演唱。

16、              结束。

北京喜讯到边寨

                             第6周第2课时

一、教学内容：