苏教版第09册音乐教案

（连音线要注意演奏）（以及跨越反复记号的使用）
5、 师打节奏生，有节奏有音准的演唱，同时带上慢速，快速的表情，争取唱出陕西民歌的味儿！
6、 师巡视
7、 师伴奏
8、师领奏
8、踏雪寻梅
第一课时
教学内容：歌曲、跳音记号
教学目的：指导学生用不同的力度和演唱方法（连音和断音）生动地演唱《踏雪寻梅》
教学难点、重点：渐强、渐弱的演唱技巧、前半拍休止的节奏，以及连音和断音的演唱。
教学过程：
1、 导入
师播放音乐
在雪后放晴的一天休息日的早晨，你最想干什么？
2、练声
1、、远方一位小客人被吸引了过来，他是骑着毛驴过来的，脖子上的铃铛发出“叮当”的响声，跟老师演唱。（练声）
2、 师注意提醒跳音的演唱技巧。
三、节奏
1、 小孩闻到了梅花的香味，要去采梅，跳过一条小水沟。
2、 出示节奏
3、师作适当的引导，跟生一起打节奏。
四、新授
1、 师范唱歌曲
2、 师教唱歌曲
3、 师提醒：情绪、节奏、连音与断音、渐强和渐弱。
4、 师伴奏，并为同学录音
5、 师播放录音
6、 师再次伴奏
加入打击乐，创造节奏为音乐伴奏
五、课堂小结
尽管梅花是冬天开的，但我们看梅花并不觉得冷，要能够体到“梅花香自苦寒来”这句话的意思。愿梅花的精神能陪伴同学们的学习生活。


第二课时

教学内容：创造节奏、合唱练习
教学目的：巩固学生对各个拍号的理解和运用；培养演唱二声部曲谱的能力。
教学难点、重点：能调动学生的积极性，提高其创作能力。
教学过程

复习
1、把你所知道的拍号讲出
2、讲讲含义
3、再举例深化
4、讲出你知道的音符
5、如以四分音符为一拍其他音符各多少拍？
6、师组合音符，问它们之间的关系，问有多少拍？
7、你知道的节奏列举出来
8、补充
创作节奏
创作节奏
师创作
师打出学生创作的节奏，并和学生一起打
师生共同点评
师表扬创作高手，再次打他们创作的节奏
合唱练习
演唱江苏民歌《蝈蝈蝈》
师范唱歌谱
师一小节一弹
师与生合唱
师伴奏


第三课时
教学内容：欣赏
教学目的：通过欣赏《抗敌歌》和《卡农歌》，激发爱国的热情，感受二部轮唱的效果。了解音乐家黄自的生平及代表作品。
教学重点、难点：由于时代不同，要能调动学生对黄自的兴趣
教学过程：
一、导入
师介绍黄自，讲黄自和抗敌歌的故事新授
1、 师播放音乐《抗敌歌》，问歌曲中的情绪，精神
2、 师带领生演唱歌曲中较为激昂的一段
3、 师鼓励，让生唱出歌曲应有的情绪
4、 师讲解卡农的意思。
5、 师播放卡农
6、 师伴奏
7、师用手势指导轮唱
8、我们还学过关于黄自的哪些作品吗？
二、小结

《苏教版第09册音乐教案(第4页)》