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五年级《念故乡》


教材:省编第10册

年级:小学五年级

课时:一课时

教学目标:

1、情感目标:通过学唱《念故乡》,重温已经学过的思念故乡的歌曲,从感性上让学生体验思念故乡,热爱故乡的情感。

2、知识技能目标:(1)了解作曲家生平和相关文化,激发学生用富有感情的声音来演唱《念故乡》。(2)以小组单位设计歌曲的表现形式,提高学生的表现力和创造力。

重点:由于很少学生有离开故乡,思念故乡的情感体验,缺乏对歌曲的感受和理解,在教学过程中要特别注重引导学生感受和体验音乐。

难点:激发学生有感情、有力度变化的演唱歌曲。(思乡的感情不仅要深入学生心理,还要让他外化用歌声表现出来,是个难点)。

 

教学准备:

学生:(1)要求在课外从学过的课本中寻找思念故乡的歌曲,以小组   

     为单位复习歌曲。  (2)带竖笛

教师:多媒体课件、钢琴、世界地图

教学过程:

步骤

教学活动

学的活动

课件展示

设计意图

1、进教室

(1)播放古诗

歌曲《静夜思》

(2)引导学生

感受歌曲

(1)听音乐

进教室

(2)谈谈对

音乐的感受

文字:念故乡

创设思念故乡的氛围,让学生一进教室就感受到思乡的情绪。

2、发声练习

 

 

指导学生有力度变化的发声

根据旋律线条的起伏,用有力度变化的声音演唱

发声练习曲谱

 

为后面运用力度变化有感情的演唱歌曲作铺垫。

3、用竖笛自学歌曲主旋律

 

 

 

 

(1)老师这有三条旋律,请你自选一条吹一吹

(2)强调附点节奏

(1)用竖笛自选练习

(2)钢琴伴奏练习第一局的同学站起来吹一吹、练习第二句……

(3)分句唱一唱

(1)3.5 5 3.2 1|

2.3 5.3 2 — ||

(2) 6 .1 1 75 6 |

61 75 6 — ||

(3)3.5 5 1.2

3| 2. 1 26 | 1——  —||

 

歌曲《念故乡》是由这三条旋律组成,学会了这三条旋律等于解决了识谱问题

4、导入

 

我们刚才练习的三条乐句是选自歌曲

《念故乡》,这首歌曲是捷克作曲家德沃夏克在美国工作时写的

观看多媒体认识作者

(1)出示课题《念故乡》

(2)展示德沃夏克的肖像

让学生认识曲作者

5、欣赏《念故乡》理解歌曲内容

 

6、学唱歌曲

 

 

 

 

(1)你了这首歌曲你想说点什么?

《五年级《念故乡》》
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