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五年级 亲爱的回声


一、         教学内容

唱  《亲爱的回声》

认   6/8的有关知识

做   为旋律划分小节

二、         教学目的

(一)   通过学唱歌曲,培养学生爽朗、乐观的生活态度和热爱大自然的感情,学习用鲜明的 力度对比来表现回声的力度效果。

(二)   知道6/8拍的含义及其特点,能用优美舒展的歌声表达6/8拍的旋律。

(三)   通过做一做练习,进一步巩固对6/8拍的认识。

三、         教学准备

四、         教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

活动目的

一、师生谈话。

导入聆听《亲爱的回声》

大自然有许多奇妙的现象,你知道的有哪些?它是怎么产生的?你来听一听,音乐里有什么奇妙的现象?你知道它是怎样产生的?

好,今天我们就学习一首新歌《亲爱的回声》

生答。

 

 

回声。

 

二、⑴做简单的回声游戏;

 

生学

 

⑵怎样表现回声?

你觉得可以用怎么样的声音来模仿回声?请大家小组讨论。

我们来唱一唱。

强:F

弱:P

 

⑶我这里还要一首关于“回声”的歌曲,你们听——《亲爱的回声》

 

你听完以后,请告诉我,它是几几拍的?

 

 

 

可以用怎样的身体语言表现?请同学分小组讨论。

 

我们来跟着音乐感受一下。

6/8拍:以八分音符为一拍,每小节有六拍。● ○ ○ ◎ ○ ○

强 弱 弱 次 弱 弱

         强

 

    ⑷发电报游戏

我这里有几条6/8拍的节奏,请你们跟我拍一拍。

 

 

 

 

 

同学们拍的可真不错,下面玩一个“发电报”的游戏,看看哪组拍的又快又准。

 

 

 

 

 

 

 

 

巩固以上练习。

《五年级 亲爱的回声》
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