第五册麦琪的礼物

【教学目的】

??1.领会小说构思之巧妙。

??2.学习利用感受、分析、对比、推论等手段去鉴赏小说。

??3.学习主人公纯洁善良、关爱他人的优良品德。

??【教学重难点】

??1.小说精巧的结构，出乎意料的结局。

??2.理解作者对小人物身上人性美的歌颂。

??3.如何利用感受、分析、对比、推论等手段去鉴赏小说是教学难点。

??【教学设想】

??教学方法

??1.讨论法。

??2.再造想像法。

??3.比较法。

??总体构想

??1.摒弃按照小说情节“开端、发展……结局”而教的公式，采取“总体—局部—总体”的方法：先通览全篇，了解概貌（包括内容与形式），再深入局部（细部）。仔细揣摩，最后又回到全文，综合理解与消化篇中精华。

??2.这是一篇篇幅较长的小说，要求学生应充分预习课文，除了常规做到的借助工具书解决生难字词外，须准备用四五百字复述全文大意，注意交代清楚时、地、人、事、事件的因果。

??媒体设计：投影仪

??教学时数：2课时

??【教学步骤】

??方案一

??第一课时

??一、导语设计

??首先给同学们讲一个一份圣诞礼物造就一个伟大作家的故事。在1899年的圣诞节即将来临的日子里，美国俄亥俄州哥伦布城监狱里，一位代号34627的囚徒，正在为无钱给心爱的女儿买圣诞礼物而发愁、而痛苦。他冥思苦想，有什么办法可以挣到钱呢？忽然，他想起从前办过的《滚石》讽刺幽默杂志，他所写的一些幽默小品和风趣故事，是市民们很好的消遣和娱乐。为什么不再试试呢？——他想。于是他在监狱准备迎接圣诞节的忙碌中，偷闲匆匆写下了一篇小说： 《第五册麦琪的礼物》