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真善美的小世界



  第四课   真善美的小世界
  教学内容:
  一、歌曲:真善美的小世界
  二、读谱知识;反复记号。
  三、综合训练
  1、 听辩与感受和声音程的音响效果(和谐及不和谐)
  2、 按指定节奏写作旋律
  四、欣赏    彼得与狼  (交响童话)
  教学目的:
  一、 通过教唱歌曲,启发学生用欢快的情绪,轻巧而柔美的声音表达对生活的赞美。
  二、 认识反复记号“D.C.”及其用法。
  三、 听辩和感受不同的和声音程在音响上和谐或不和谐的效果,并通过歌曲的合唱部分进行实践。
  四、 通过童话故事对学生分辨真善美与假恶丑的教育,并从中发展学生对音乐的听觉和想象力,巩固和运用以学过的乐器知识,提高他们对音乐的理解能力。
  教材分析:
  一歌曲:
  美国的“迪斯尼乐园”是孩子们向往的儿童世界,它有奇妙新颖、情趣各异的游艺设施,还有米老鼠、白雪公主、七个小矮人等孩子们熟知和喜爱的童话人物。
  二读知:
  D.C.是反复记号的一种,表示从头反复至有“Fine”字样处结束。
  三综训:
  1、 培养对和声的听觉与感受能力的初步练习。听辩上分和谐与不和谐。
  2、 继续按指定节奏做旋律练习。要求用“do re mi”写三条不同节奏的乐曲。
  四欣赏:
  《彼得与狼》是一首交响童话。根据俄罗斯同名童话写成。作品通过音乐的描绘和解说词的辅助,孩子们不仅从故事中受到教育,同时还了解到各种动物的不同性格特征,以及各种乐器的音色和表现力。
  教学重点:
  乐曲的理解表现
  教学难点:
  乐曲写作     听辩音程
  课时划分:      四课时
  一、歌曲   读知
  二、综训
  三、歌曲处理
  四、欣赏
  教具;
  录音机、钢琴、挂图
  电教手段:    录音机  幻灯
  第一课时             欣赏
  教学内容:
  1、 学习歌曲《真善美的小世界》。
  2、 学习读谱知识   反复记号D.C.
  3、 综合训练(一)
  教学过程:
  一、 组织教学
  1、 起立  13   13  |  5—||
  2、 问好歌
  3、 坐下  53  53 |  1—||
  二、 发音练习
  1、 G大调音阶练习
  声音和谐优美、轻声演唱
  2、《欢乐颂》
  1=C—E   微笑轻声演唱、声音位置要高。
  三、 综合训练  
  1、 出示幻灯,先弹三度,后弹二度,有什么不同?
  2、 讲解和谐与不和谐感觉。
  3、 听辩几组和谐与不和谐音程。
  4、 唱一唱。
  5、 讲解,做题。
  四、 新授
  美国的笛斯尼乐园是孩子们的世界,这里有各式各样,有趣的卡通人物,充满着真善美,我们也一起去听一听孩子们快乐的歌声吧!
  1、 听范唱。  (打开录音机)
  2、 提问调式、拍号。
  3、 唱一唱G大调音阶
  4、 唱大跳音。
  5、 视唱合唱部分乐谱(即B乐段)  学习D.C.标记
  6、 视唱齐唱部分乐谱即A段
  7、 合唱两段。唱出弱起与强起对比及连音与非连音。
  8、 有表情读词。
  9、 唱词。
  A、 高声部先唱合唱部分
  B、 低声部后唱合唱部分
  10、 完整演唱合唱部分
  11、 唱齐唱部分
  12、 完整演唱,注意气息交换。
  五、 小结:
  今天,我们学了《真善美的小世界》,同学们知道什么是真善美吗?我们要分辩真善美和假恶丑?
  板书设计:
  真善美的小世界
  第二课时                综训
  教学内容:
  1综合训练(二)
  教学过程:
  一、 组织教学
  1、 起立 13  13 |  5—||
  2、 问好
  3、 坐下53  53 |  1—||
  二、 发音练习
  1、 G大调音阶练习
  声音和谐优美、轻声演唱
  2、《欢乐颂》
  1=C—E   微笑轻声演唱、声音位置要高。
  三、 综训
  1、 今天请大家当一次做曲家。
  2、 出示节奏谱(1),大家读一读。
  3、 出示音谱:           唱一唱?
  4、 请同学们用这三个音,添到节奏谱上,组成新乐曲。
  5、 教师示范一小节。
  6、 提示:
  A、 上下行节奏一样,旋律也应是变化重复的。
  B、 最后一个音应落于主音上。
  7、 请学生唱一唱自己的作品。
  8、 讲评
  9、 出示(2)(3)节奏。
  10、 读一读,找一找相同与不同。
  11、 自由作曲
  12、 表演各自曲目,激发兴趣。
  四总结
  今天,我们做了一次做曲家,大家写的都很好!
  今后我们还要做一些这样的练习
  板书:
  作曲练习
  课后记:
  第三课时              歌曲处理
  教学内容:
  1、 复习歌曲
  2、   歌曲处理
  一、 组织教学
  1、 起立 13  13 |  5—||
  2、 问好
  3、 坐下53  53 |  1—||
  二、 发音练习
  1、 G大调音阶练习
  声音和谐优美、轻声演唱
  2、《欢乐颂》
  1=C—E   微笑轻声演唱、声音位置要高。
  三、 复习歌曲:
  1、 上节课我们学习了一首歌叫什么?
  2、 大家来唱一唱。
  3、 注意弱起小节。
  四、 歌曲处理:
  1、 真善美的小世界是一个充满温馨、充满快乐的大家庭,大家应唱出情绪来。
  2、 速度稍快些,有热烈欢快的情绪,表达出我们在充满友谊和阳光的“真善美的小世界”里共同分享着生活的美好和欢乐。
  3、 “V”处要换气。再来一遍。
  4、 老师带来了许多大击乐器,都有什么?
  串铃、三角铁、 碰铃、双响筒
  5、 分配乐器。
  6、 设计乐器节奏:
  7、 打击乐器,并演唱。
  五 、小结:
  我们进一步演唱了《真善美的小世界》,并用乐器伴奏,希望大家多复习!
  板书:
  真善美       节奏谱         
  的
  小世界
  课后记:
  第四课时                   欣赏
  教学内容:
  1、 复习《真善美的小世界》。
  2、 欣赏
  教学过程:
  一、 组织教学
  1、 起立 13  13 |  5—||
  2、 问好
  3、 坐下53  53 |  1—||
  二、 发音练习
  1、 G大调音阶练习
  声音和谐优美、轻声演唱
  2、《欢乐颂》
  1=C—E   微笑轻声演唱、声音位置要高。
  三、 复习歌曲
  四、 欣赏
  1、 复习以前学过的西洋乐器。
  2、 这些乐器会讲故事,今天他们要给大家讲一个美丽的童话《彼得与狼》。
  3、 [初听]听一听这些乐器象是谁在讲话:
  长笛吹奏快速流动的曲调——小鸟叫声
  双簧管吹奏妆饰音——鸭子走路形态
  单簧管吹奏断音——猫上窜下跳
  大管吹奏慢速音调——爷爷形象
  三支圆号吹不和谐音——大灰狼
  小提琴优美旋律——彼得
  4、 跟唱彼得的主题片段。
  5、 完整听全曲。
  6、 由学生来复述乐曲的内容
  7、 分组:
  一组学生做小鸟
  二组学生做鸭子
  三组学生做小猫
  四组学生做爷爷
  五组学生做大灰狼
  六组学生做彼得
  8、[复听]我们听音乐时,听到谁的声音,那组同学做吹奏乐器动作。
  9、通过这课学到了什么?
  10、做课后题
  五、 总结
  今天我们听了《彼得与狼》,它告诉我们团结起来机智勇敢的去斗争,就会战胜凶恶的敌人!
  板书:
  彼得与狼
  小鸟                    爷爷
  鸭子     大灰狼         猎人
  猫                      彼得
  课后记:




《真善美的小世界》
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