《生于忧患，死于安乐》 设计1

教学重难点：    

1、  掌握文中实、虚词的用法。    

2、   弄清各段之间的联系。

3、  弄清本文的论证方法及其特点。     

4、  理解标题的含义。

教学过程：

一、       导入新课。

二、       本文的中心和结构。

 1、中心：论述……的道理。

            2、 结构：

      第1、2段：举例论证人材要在困难中造就的道理。

      第3段：从正反方面论证经受磨难的好处，说明人处逆境能激发斗志，国无忧患易灭亡的道理。

      第4段：提出论点。

《得道多助，失道寡助》 设计4