二 年 级 第 一 学 期 音 乐 教 案

教后感：1、通过复习，学生秧歌舞及十字步地起前一堂课学生要跳得好很多。
        2、《小小音乐会》学生对于其中“咦、恩”等衬词老是搞不清，不知道有什么方
           法。

第 三 教 时 
教学内容：1、儿歌《七五三一》真有趣
          2、歌曲处理
3、 歌表演
教学目的；1、学会儿歌《七五三一》真有趣
          2、指导学生用活泼、甜美的歌声演唱《小小音乐会》唱出拉二胡、吹喇叭、敲
             铜鼓时的吹乐情绪和对可爱的小动物喜爱的心情。
教学重点：唱好歌曲，进行歌表演
教学难点：能整齐地边读边用打击乐器进行演奏《七五三一》真有趣。
教学准备：1、打击乐器若干
          2、录音机、磁带
教学过程：一、学生听音乐，做律动进入教室
              听《拥军花鼓》做弹簧步进入教室，双手前后自由摆动。
          二、师生问好
          三、练声
1、 五声音阶唱名练声
2、 《白云曲》带词练声
3、 听音练耳
          四、儿歌《七五三一真有趣》
1、 把上节课认识的几种打击乐器复习一下。
2、 学会读《锣鼓经》
小锣（才）
大锣（仓）
钹（七）
鼓（冬）
（1） 用不同的节奏敲击每一件乐器，要求学生听后用锣鼓读一读。
（2） 让学生来敲击，然后由集体读出，巩固对“锣鼓经”的读法。
（3） 指导学生演奏的方法
3、 师生对读《七五三一真有趣》
（1） 教师领，学生齐读“锣鼓经”。齐奏的部分由集体用击掌表示。
（2） 请几位学生分别代表各种乐器来领读，集体拍击节奏。
（3） “锣鼓经”熟悉后，让学生边读边打击乐器进行演奏。
五、歌曲处理
1、 教师弹奏前奏，学生回忆歌名。
2、 教师提要求，学生演唱。
（1） 重点指导“得儿喂”的唱法，要求唱得圆润而稍轻。
（2） “咦！恩！”学会容易混淆，要提醒学生注意，并读出不同的情感。
六、歌表演
1、 请学生边唱边自由地表现歌曲。
2、 看老师边唱边表演一遍。
3、 集体边唱边表演一遍。
提醒学生将小动物的形象，表情表现出来。
          七、教师小结
          八、师生告别
          九、学生听《拥军花鼓》出教室。

教后感：1、在“七五三一真有趣”的活动，学生自始至终将浓厚的学习兴趣和积极的创造
           欲。
        2、歌曲“小小音乐会”学生们大部分已经掌握且能有感情地唱。但还是有个别学  
   生不能完整，有感情地唱。

第 四 教 时
教学内容：1、音乐游戏
          2、跳秧歌舞
教学目的：1、通过游戏培养学生对不同情绪的音乐的灵敏反应。
          2、复习秧歌十字步，能在音乐伴奏下快乐自然地扭起秧歌。
教学重点：学会音乐游戏《小兔进窝》
教学难点：秧歌舞步
教学准备：录音机、磁带
教学过程：一、学生听《拥军花鼓》，双手前后自由摆动进入教室。
          二、师生问好
          三、练声
1、 五声音阶唱名练习。
2、 《白云曲》带词练声
3、 听音练耳
四、学跳秧歌舞
1、 复习秧歌十字步
（1） 第一遍只做脚的动作
（2） 脚下做十字步，双手前后自然摆动。
2、 让学生看书上的节奏谱唱一唱《秧歌舞曲》，体会一下秧歌舞乐曲的特点，
   同时，也复习了节奏和唱名。
3、 在音乐伴奏下，大家一起来扭秧歌。
4、 再来一遍，作一些队形变化。
五、音乐游戏《小兔快进窝》
目的：培养学生对不同情绪的音乐的灵敏反应。
方法：
三人一组手拉手，搭成兔子的“窝”，若干学生拌作“小兔子”，但兔子数必须多于“窝”数
。再由一个或几人拌作“老鹰”。
老师弹奏活泼，跳跃的音乐，小兔子立即接音乐的节奏自由跳跃。搭成“兔窝”的学生手下垂
，跟着音乐节奏做起踵步。
当教师弹奏快速度音乐时，“老鹰”俯冲飞舞捉小兔，这时小兔子要快速地逃进“窝”。老师
只能抓那些找不到“窝”的小兔，而进“窝”的小兔就不能抓。被老鹰抓住的小兔就要退出游
戏。然后，教师变换音乐，游戏再开始。
规则：
听音乐指挥，根据音乐做动作。不能两只小兔同时逃进一只“窝”。而老鹰也只能在“窝”外
捉小兔。
六、复习儿歌《七五三一真有趣》
1、 教师领，学生齐度“锣鼓经”
2、 让学生边读边用打击乐器进行演奏。
七、教师小结
八、学生听音乐做律动出教室。

教后感：音乐游戏《小兔快进窝》，学生一学就会，而且都能较好地遵守规则，真诚得投入、

        热烈。
第 四 课
教学内容：听听：穷人的孩子早当家
          唱唱：大鹿
          玩玩：1、认识fa（f）
                2、听音乐打靶，听音连线
                3、情景歌表演：森林里大鹿
                4、儿歌《荷叶上的青蛙》
教学目的：1、听赏现代京剧《红灯记》选段《穷人的孩子早当家》进行革命传统教育。培
             养学生对国剧——京剧的喜爱和兴趣。
          2、指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》，初步感受法国民歌音乐的特点。
             并学会用情景方式进行歌表演。
3、 认识唱名fa（f），通过连线游戏来掌握其音高。
教学重点：认识fa（f）唱准音阶中的半音关系。
教学难点：看图情景表演，培养创造力。
教时安排：三教时
第一教时：欣赏；认识唱名fa（f）；初步学习歌词。
第二教时：学会歌曲；玩玩听音连线，听音打靶。
第三教时：情景歌表演《森林里的大鹿》；儿歌《荷叶上的青蛙》。
第四教时：综合性复习。
第 一 教 时
教学内容：1、欣赏
          2、认识唱名fa（f）
          3、初步学习歌曲
教学目的：1、听赏协现代京剧《红灯记》选段《穷人的孩子早当家》进行革命传统教育。
             培养学生对国剧——京剧的喜爱和兴趣。
          2、认识唱名fa（f）
          3、初步学习歌曲《大鹿》
教学重点：认识fa（f），唱准音阶中的半音关系。
教学过程：一、学生听音乐做律动进入教室。
          二、师生问好。
          三、练声
1、 五声音阶唱名练声。
2、 《白云曲》带词练声。
3、 听音练声。
4、 视唱练声。
四、介绍京剧
1、 京剧是我们中国的国剧。
五星红旗是中国的国旗。
义勇军进行曲是中国的国歌。
熊猫是中国的国宝。
2、 京剧是非常美的艺术。
京剧有迷人的脸谱。
脸谱上有美丽的颜色和图案。
京剧有美妙的音乐。
铿锵锣鼓使人精神振奋。
京剧有多彩的服装。
色彩鲜艳，式样各异。
3、 京剧的脸谱很有特点
（画几个脸谱让学生观赏）
红脸、黑脸一般代表正气凛然的好人。
绿脸、蓝脸一般代表绿林好汉或坏人。
白脸一般代表阴险、狡猾的奸人。
金色的脸代表神仙和妖怪。
4、 现代京剧
（1） 用京剧艺术来表现的人和事。如现代京剧《红灯记》、《智取威虎山》等都