二 年 级 第 一 学 期 音 乐 教 案

          2、通过听音接龙，培养学生初步的音乐创作能力。
          3、了解学习舞蹈脚位组合
教学重点：能用优美的歌声唱好歌曲《萧》
教学难点：听音接龙
教学准备：录音机、磁带、打击乐器
教学过程：一、学生听录音做律动进入教室。
          二、师生问好
          三、练声
          1、《在农场里》
             要求学生自问自答，并能用动作形象地表现。
          2、用模声的方法练一练复韵母
（1） 要求发音正确，位置高，以达到练声的目的。
（2） 在模声时配上适当的动作，以加强趣味性。
四、唱好歌曲《萧》
1、 让学生用节奏乐器分声部为乐曲伴奏，以达到熟悉乐曲的目的。
2、 集体演唱歌曲《萧》
要求最后扩充句唱得圆滑、连贯，歌声要自然，有亲切感。
          五、听音接龙
1、 根据“龙”身上规定的节奏即兴作曲。游戏时可让学生参加者排成一横队，
   一个个依次唱下去即兴作曲，但最后一个接唱的第一个音必须的前面一个人
   唱的最后一个音。
2、为了让学生逐步掌握接龙方法，可先易后难，分步前进，先由师生对接，较
   熟练后让学生自己依次接唱。
3、接唱时要求节奏准确，特别要强调音准。速度要掌握好，不能越唱越快。音
   或节奏不准的学生要马上退出游戏，并由下面的学生接唱。
六、民族脚位动作：正步：脚尖脚跟靠拢。小八字步：脚尖分开，脚跟靠拢。大八字步：
一脚脚跟紧靠另一脚的脚窝。
前弓步：
前脚跨出一大步，膝盖与脚尖垂直，后脚绷直