第一单元 我上学了
一、 教学目标
（一）聆听《上学啦》，演唱《上学歌》、《放学歌》，能够体验和表达上学的高兴心情。
（二）知道音乐课的学习常规，唱歌时能够注意姿势的正确，认识教科书中的音乐标记。
二、 教学设想
本课是起始课，是孩子们在小学阶段上的第一节音乐课，这对他们学习音乐具有重要意义。
（1）教学目标巧设计：要参考教师用书，结合自己学生的实际情况设计和调整每课时的教学目标。
要弄清教学目的和教学目标这两个环节的含义。教学目的是给教师制定的，是从教师，从学科出发的；教学目标是指学生通过学习、参与、感受等达到的目标，而不是教师教的目标。教学目标的设计是多元的，要注重三维目标的培养。
（2）教材分析要到位：教师要准确地把握三首歌曲速度、力度、情绪，以此引发学生情感上的共鸣形成良好的心境。
教师在分析歌曲时要关注歌曲的音域，这是避免学生喊唱的前提。因此教师在上课前要把歌曲在相邻的两三个调上练熟。（要用自己弹奏的音高去适应学生）课时安排要合理，可根据实际情况临时调整。教学建议中建议本课安排两课时，我认为在这一课的内容还是挺多的，可以安排三——四课时，甚至更长的时间，也给学生一个适应的过程。第一课时中的建立课堂常规这一项，是否在教学各环节中逐渐渗透，不要生硬的说教。
教师在学生唱歌前，应该强调坐姿，启发学生用心歌唱，体会歌曲情绪。在学生演唱后，及时纠正出现的错误和唱歌时不良的习惯。
教学重点：演唱歌曲《上学歌》、《放学歌》和聆听《上学啦》，学生能够体验和表达上学的高兴心情，激发学生学习音乐的兴趣。
教学难点：《放学歌》中的“一字多音”是学习的难点。
教学重、难点确定依据：
小学一年级的学生刚刚离开幼儿园，因此，通过学唱歌曲以及欣赏乐曲，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习音乐的兴趣是尤为重要的。学生对学校生活的了解不是很多，因此，为了今后能更好地开展教学活动，在开学的第一课时就要给学生明确课堂常规，让学生有良好的学习习惯。
教学重点的思路：
以教师为主导，注意掌握课堂上轻松、愉悦的气氛，寓教于乐，使学生对音乐课产
生兴趣，为学习音乐打好良好的基础。
突破难点的方法：
教师要让学生多听范唱，带着学生边拍手边读词，启发学生把速度放慢些。采取多种形式演唱歌曲，使学生能够熟练演唱。
教材分析：
一、 演唱歌曲
《上学歌》是北京市小学唱歌教研组50年代初集体创作的一首低年级儿童歌曲。
是四乐句构成的一段体的分节歌，2/4拍，五声C宫调式。歌曲的节奏平稳，旋律流畅，词曲结合紧密。歌词通俗易懂，形象生动，通过拟人化的问答和对太阳、花儿、小鸟等自然景物的描绘，抒发了小学生背着书包上学去的喜悦心情，表现了少年儿童爱学习、爱劳动的优良品质和“长大要为人民立功劳”的心愿。
《放学歌》是一首欢快流畅的儿童歌曲。大调式，3/4拍，两段体结构。旋律舒展、优美，两个乐段通过节奏变化形成对比，最后四小节运用移位变化反复和放慢速度的手法，形象地表达了学生对老师的尊敬和爱戴之情。这首歌曲虽然短小，但音乐形象完整，曲调很有特点，歌词写得也很好，它以孩子的口吻，显得纯真而亲切，先是叙述了放学时的情景，接着次能够校园长高了的小树联想到自己的成长，继而充满了对老师的感激之情。
二、 欣赏
《上学啦》是一首轻快活泼的儿童歌曲，3/4拍，降B大调。歌词描述了小学生初
上学校的情景和高兴的心情。音乐写得很有意境，三拍子节奏舒展中透着动感，形象地表现了小朋友们的喜悦情绪；旋律轻快、优美、动听，贴切地表达了歌词的内容。
作曲家刘炽是人们所熟悉的歌曲大师，毕生创作了许多脍炙人口的著名歌曲《我的祖国》、《祖国颂》、《英雄赞歌》、《新疆好》、《让我们荡起双桨》等。
第 一 课
课 题
第1册第1课 我上学了 （4课时）教学内容
聆听《上学啦》
歌曲《上学歌》、《放学歌》教学目标
1．聆听《上学啦》，演唱《上学歌》、《放学歌》，能够体验和表达上学的高兴心情。
2．知道音乐课的学习常规，唱歌时能够注意姿势的正确，认识教科书中的音乐标记。教材分析
《上学啦》是一首轻快活泼的儿童歌曲，3/4拍，B大调。
《上学歌》旋律优美，轻快中速。
《放学歌》是一首欢快流畅的儿童歌曲。教学重点
1．建立音乐课常规
2．表现歌曲活泼、欢快的情绪教学难点
用正确的歌唱姿势演唱歌曲教学准备
钢琴 录音机 录音带 挂图 课件 多媒体教学设备
第 一 课 时
第（ 1 ）册第（ 1 ）课（ 我上学了 ）
共（ 4 ）课时课 题
我 上 学 了
第（ 1 ）课时教学内容
1．建立平等、融洽的师生关系。
2．聆听《上学啦》教学目标
1．聆听《上学啦》，体验和表达上学的高兴心情。
2．用律动表现音乐。教材分析
《上学啦》是一首轻快活泼的儿童歌曲，3/4拍，降B大调。歌词描述了小学生初上学校的情景和高兴的心情。音乐写的很有意境，三拍子节奏舒展中透着动感，形象的表现了小朋友的喜悦情绪；旋律轻快、优美、动听，贴切地表达了歌词的内容。
作曲家刘炽是人们所熟悉的歌曲大师，毕生创作了许多脍炙人口的著名歌曲《我的祖国》、《祖国颂》、《英雄赞歌》、《新疆好》、《让我们荡起双桨》等。教学重点
感受三拍子音乐的特点教学难点
用肢体语言表现音乐教学准备
钢琴 录音机 录音带 挂图 课件 多媒体教学设备 教 学 过 程内容及目标
教 师 活 动
学 生 活 动听音乐进教室
建立教学常规
播放音乐《小白船》
指导学生进教室后围成圈落坐。
教育学生听着音乐进教室。
学习听音乐进教室
五人围成一个圈师生建立感情
播放自我介绍的课件。
我是谁？
我来自何方？
我的目标？
我们要做的事情？
鼓励学生谈论自己。
学生观看，增加感性认识，加深对老师的了解。
大方的自信的介绍自己学习音阶歌
（师） （生 ）
13 5 | 6 6 5 |1 1 7 6|5- |
小朋 友 来 唱 歌 11 7 6 5
（师） （生）
1 3 5| 6 6 5| 4 4 3 3|2- |
你也 唱 我也 唱 4 4 3 3 2
（师） （生）
1 3 5|1 76 5| 1 3 《我上学了》
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