咯咯哒
？二 聆听：（师）呜——！火车进站啦，你们听，是谁来欢迎我们来啦？
[播放课件] （点击问号 播放音乐《公鸡母鸡》） （生）是公鸡和母鸡。 （师）他们还要把养鸡场里的一件喜事告诉大家呢，你们想知道吗？咱们一起来听一听吧！ [播放课件]（点击小喇叭） （师）谁来告诉大家，公鸡母鸡在说些什么呀？ （生）母鸡下蛋啦! 复听音乐:(师)是谁先说的呢?它们是怎样说的? (生)公鸡说:wo 母鸡说:gegegege da (师)母鸡说的这句话是什么意思呢? (生)夸自己下的蛋个个大,它想向主人报喜! (师)它报喜时心情怎么样?应该用什么样的速度说呢? (生)它是非常着急的,应该快点说! [播放课件]学习新的节奏x x x x x gegegege da (请同学看着课件读一读) (师)公鸡和母鸡的声音有什么不同? (生)母鸡的声音又快又短,公鸡的声音又高又长. (师)你能带着动作来模仿公鸡或母鸡吗? (生)学生模仿 (师)你表现的真棒!老师手中有两件打击乐器,如果请你用打击乐器来扮演公鸡和母鸡,你会怎样选择呢? (生)用碰钟扮演公鸡,用响板扮演母鸡 （师）大家同意吗？ [播放课件]（出示碰钟演奏谱） （师）咱们一同来模仿公鸡又长又亮的声音 学生用碰钟演奏 （师）谁能为大家模仿母鸡又短又快的声音？ 学生用响板演奏 （师）咱们让公鸡母鸡一起唱起来，好不好？ 学生用碰钟和响板合奏 同学们的表演太精彩了！现在母鸡妈妈也想为大家表演一个节目，你们想不想听听呀？ [播放课件]《下蛋啰》 同学们，你们看！鸡妈妈还给我们留下了礼物呢，你们想知道金蛋里面的秘密吗？现在老师打开第一个蛋，咱们一起看看吧！ [播放课件]（砸第一个蛋 出示第一段歌词） 啊！原来是一段歌词。母鸡妈妈说，谁能把这段歌词按节奏完整地朗读下来，就把这个金蛋送给谁。谁想来试试？ （学生读歌词）1 慢速看谱读 2 快速跟琴读再演唱 [播放课件]（砸第二个蛋 出示第二段歌词） 现在谁想来打开第二个金蛋？ （这个节奏有什么特点？应该怎样读？谁能解决这个问题，你是怎样解决的？能把你的经验告诉大家吗？） （学生读歌词）1 看谱读 2 听音乐按节奏读在演唱 3 在gegegege da处加入打击乐器 [播放课件]（砸第三个蛋 出示第三段歌词） 谁来挑战第三关？ …….<依次类推,学习第三/四/五段歌词> 五个金蛋已经全部打开啦，请同学们把这首歌完整地演唱一遍。 [播放课件]（出示完整歌谱） 1 慢速跟旋律演唱 2 中速跟旋律演唱 3 对歌曲进行艺术处理 [播放课件]《下蛋啰》 大家的表演真棒！你们愿意和母鸡妈妈一同表演这首歌吗？ 学生演唱并表演《下蛋啰》 [播放课件]《下蛋啰》让我们的打击乐器也加入到我们的表演队伍中吧！ 学生手执打击乐器扮演公鸡和母鸡与大家一同表演《下蛋啰》 课堂小结：公鸡为我们打鸣报晓，母鸡为我们提供营养丰富的食物，它们都为人类做出了自己的贡献，我们应该珍惜他们的劳动，爱惜粮食，不挑食. 作者简介： 杨建坤 女 大专学历 小学高级教师。 于1990年参加工作，担任音乐教师。同时负责 校合唱队的训练。十几年来，有二十几篇论文 教案分获全国，省，市，区科研成果奖。连续 三年被评为艺术教育先进工作者，获校先进和 少代会突出贡献奖。在各项活动中多次为学校 赢得荣誉。《咯咯哒》
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