数鸭子

课题：《数鸭子》教学设计

学科：音乐   年级：一年级   授课教师：荒凉

课型:以唱歌为主的综合课

教具:钢琴、磁带、图画、玩具

教学目标

情感目标：引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。

认知目标：引导学生聆听和演唱《数鸭子》，感受不同音乐要的表现的不同动物的形象及场景。

能力目标：启发学生创编歌词，表现自己喜爱的小动物。

教材分析

   《数鸭子》是一首有五乐句构成的一段体歌曲，C大调，4/4拍，歌曲以“数鸭子”的形式劝诚少年儿童珍惜时光，好好学习。歌曲第一乐句旋律主要在主和弦的三个音上进行，显得明亮而热烈。第二乐句节奏显得密集且旋律向下进行，赋予歌曲以活泼的情绪。第三乐句是第一乐句的变化重复，强化了音乐主题。第四、五乐句出现了歌曲的最高音，第五乐句是第四乐句的变化重复且歌词完全重复，突出了歌词内容，曲首的念白和第三乐句中的休止符的加入及衬词“咕嘎”的运用，使歌曲显得生动活泼而有风趣。

 重点难点

 一、引导学生用自然的声音、活泼的情绪演唱歌曲，感受不同音乐要素所表现的不同场景。

二、启发学生创编歌词。

教学流程

1.组织教学     师生拍手问好，进行感情交流。X X | X X | X - ‖

师：同学 你们 好。    生：老师 早上 好。

一、老师说谜语，学生猜谜语。

X X  X X  X X  X     扁扁 嘴巴  大大 脚，

身披 一身  金衣 裳， 走起 路来  两边 摇，

你们 猜猜  它是 谁。   （谜底：鸭子）

二、老师出示鸭子玩具，并听鸭子的声音。

三、老师弹奏歌曲旋律（中速中音区）学生联想看到了什么？小鸭子在干什么？学生模仿鸭子的叫声。

四、老师弹奏歌曲旋律（高音区、快速） 想象它们又在干什么？模仿此时鸭子的叫声。