《从百草园到三味书屋》 设计10

从百草园到三味书屋

　　教学目的

　　1．学习本文具体生动地写景状物的方法，学习运用多种修辞方法。

　　2．理解并学习本文按空间顺序记叙事件。

　　3．理解课文运用对比的写法，表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶；学习鲁迅先生从小热爱大自然，热爱自由生活；认识封建教育对儿童身心发展的束缚。

　　教学设想

　　1．安排三课时。

　　2．教学的重点与难点。

　　本文的第2自然段，写百草园里的生活情景，描写生动、具体、形象，应引导学生通过对留点词语的揣摩而理解、掌握。

　　本文的后一部分写三味书屋的生活，对封建教育的批评否定是融汇在这种学习生活的描述中的，应通过分析具体的词、句帮助学生理解、体会。

　　3．关于长妈妈讲的故事、私塾先生读的文章，并非重点内容，点到即可。

《闻一多先生的说和做》 设计6