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《论语》(已制成课件)




津沽高中 田克君

教学目标 :1、了解孔子及《论语》
 2、掌握重点词句,理解十则语录的意思并背诵。
3、学习正确的学习方法与学习态度。
教学重点:初步掌握古代文言文的学习方法,掌握实词意义。
教学课时:2
第一课时 
一、导入 
以宋代宰相赵普“半部《论语》治天下”引入《论语》(语录体散文,记录孔子及其弟子言行的书)和介绍孔子(配合出示孔子及“三孔”图片。)
二、正字音,朗读
论语    说    愠    罔     殆     诲人不倦    女    识     哉
三、理解文意(采用读读讲讲的方式,即每一则语录让学生掌握重点词语,然后理解大致意思,朗读背诵。然后进行集中的字词训练和朗读背诵。 )
第一则:掌握 “时”(按时)“说”(通“悦”,愉快)“乐”(快乐)“知”(了解)“愠”(怨恨)“君子” (有道德修养的人) 
——讲学习方法与态度和个人修养,不断学习,方能牢固,远道而来,切磋促进,自求长进,不怨他人。
第二则:掌握 “温故(温习旧知识)而知(领悟)新”和“可以”(可以凭)的含义。
讲学习方法:常复旧课,领悟新知。
第三则 :掌握“罔”(迷惑而无所得)“殆”(疲倦而无所得)的意义;  
——讲学习方法:学思结合,方有所得
第四则:掌握 “诲”(教导)“女”(通“汝”,你)“知”(明白,懂得)“是”(这)的意思。
——讲学习态度:要老实谦虚,不要不懂装懂。
第五则:掌握“谓”(称)“耻”(以为耻)“是以”(因此) 
——讲学习态度,要勤奋好学,谦虚好问。
四讨论:联系自己的学习生活,讨论从中受到什么教育或启示?
五作业:朗读并背诵。
第二课时
一复习提问背诵
二分析
第六则:掌握“识”(记)“厌”(满足)“倦”(疲倦)
——讲学习方法与学习态度:默记成育,积累知识,好学不止,热情教导。
第七则:掌握“三”(虚数,几个)“从”(顺从,学习)“善者”(好的方面,优点)
——讲学习方法:要虚心求教,取长补短。
第八则:掌握“知”(懂得)“好”(喜欢,爱好)“乐”(以之为乐) 
——讲学习态度:唯会寻学习乐趣,方能学大成。
第九则:掌握“川”(河流)“斯”(这) 
——讲学习态度:一寸光阴一寸金,要珍惜时间,勤学不辍。
第十则:掌握“尝”(曾经)“寝”(睡觉)“以”(用来)“益”(好处)
——讲学习方法:要学思结合,亲身实践胜于空想,意同第三则
三小结“而”的用法
——1、顺接(表修饰、表并列、表顺承);2转接
四.总结有哪些是讲学习方法,哪些是讲学习态度的?
——学习态度:敏而好学;不耻下问;学而不厌;诲人不倦;三人行,必有我师焉;知之为不知,不知为不知。
——学习方法:学而时习之;温故而知新;学而不思则罔,思而不学则殆;默而识之;思无益, 不如学也.



五讨论:哪则《论语》令你的受益最大?你觉得怎样才能真正学到知识? 你还知道哪些指导我们如何学习的名言?
六小结本课成语。
——不亦乐乎,温故知新,不耻下问,三人行,必有我师焉,择善而从,学而不厌,诲人不倦 
七练习
1见课后练习一、三,使用.课件。 
2写一段话,用上下面给出的短语中的三个以上 
A、学而时习之,不亦乐乎   B、有朋自远方来,不亦乐乎  C、温故而知新 D、学而不思则罔,思而不学则殆 
E、知之为知之,不知为不知 F、敏而好学  G、不耻下问  H、默而识之  I、学而不厌 J、诲人不倦 
K、三人行,必有我师焉  L、择其善者而从之,择其不善者而改之 M、逝者如斯夫。
O、知之者不如好之者,好之者不如乐之者
八、背诵
九.总结古文翻译方法。
翻译原则:1“信”(忠实于原文,字字落实,句句落实,不随意增减 
2“达”(表意明确,语言通畅,语气不走样。)
3“雅”(用简明、优美,富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。)
翻译方法:1留(专有名词,人名等照译。)
2补(补出省略成分,如主语,宾语)
3删(删去不译的词语)
4换(把古词换成现代词)
5调(调整倒装句句序)
6选(根据上下文,选用恰当的词义)
7译(译出实词、虚词、活用的词帮通假字)
8固(固定格式的固定译法)
9意译(文言文中的比喻、借代、引申,直译不通,用意译) 

十、板书
论语
一、要有好的学习态度 
敏而好学——好学 
不耻下问——肯问,善问 
学而不厌——不满足,不骄傲 
三人行,必有我师焉 ——谦虚诚实勤学 
知之为知之,不知为不知——谦虚老实, 
知之者不如好之者,好之者不如乐之者——以学习为乐 
二、要有好的学习方法 
学而时习之——按时复习 
温故而知新——.总结复习,发现新知 
学而不思则罔,思而不学则殆——学思结合 
默而识之——不断积累 
以思,无益,不如学——学习与实践相结合 
三、要珍惜时间——逝者如斯夫


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