《山市》教案

一下，山市是怎样一幅神奇的画面。
　　
　　 学生相互研究讨论后，教师可帮助明确。
　　
　　 纵观山市的出现分三个阶段：初现孤塔宫殿，再展城郭恢宏，又看危楼出现。结尾照应开头，这里说的“山市”跟“海市”一样，是一种因折光反射而形成的自然景象，它美丽而又奇特，多少年也难得出现，少数人偶遇，多数人难得一见。此是作者根据目击者的叙述所写，令人回味无穷。
　　
　　让学生想像一下，山市到底会是一幅什么美景呢？可以让绘画好的同学画出，在班里展示欣赏。然后总结补充：其实，美的东西也许留在想像中会更美，想有多美有多美，正是：此时无画胜有画。
　　
　　5、拓展练习
　　
　　①请用自己的话向家长描绘一下美丽神奇的山市。
　　
　　②继续收集有关山市或海市蜃楼的故事。
　　
　　③可以读读蒲松龄的其他文章，了解其创作风格。
　　
　　6、信息反馈：附录资料（课文知识积累）
　　
　　
　　
　　山市
　　
　　  答案
　　
　　1、数年恒不一见 数，几。恒，经常。
　　
　　2、层层指数 数，数数
　　
　　3、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。 楼，像楼一样，堂，像堂一样，坊，像坊一样。历历在目：清晰地出现在眼前。
　　
　　4、奂山山市，邑八景之一也 山市，山中蜃景
　　
　　5、而楼上人往来屑屑 屑屑，忙碌的样子
　　
　　6、或凭或立，不一状 不一状
　　
　　7、相顾惊疑，念近中无此禅院。 相顾，你看看我，我看看你
　　
　　8、倏忽，如拳如豆。 倏忽，突然。
　　
　　二、翻译句子。 
　　
　　1、孙公子禹年与同人饮楼上。 公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒。
　　
　　2、或凭或立，不一状 有的靠着，有的立着，形状不一。
　　
　　3、然数年恒不一见 但是这几年总不出现一次。
　　
　　三、阅读全文，回答问题。 
　　
　　1、作者是借哪些人的观察描写山市的？ １、借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。
　　
　　2、由本文的内容及“危楼”一词，你能联想古代哪一首著名的诗歌？ ２、危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
　　
　　3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼书”？ ３、当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解，所以只能用迷信的不科学的说法来解释
　　
　　4、出自本文的成语有哪些？ 4、子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清
　　
　　5、找出文中描绘山市的关键词语，体会山市形成的过程 5、孤塔—宫殿—城市—危楼
　　
　　6、请你用一两个词语概括山市的特点 奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多

《《山市》教案(第2页)》