《处理民族关系的原则—平等、团结、共同繁荣》说课稿

　　
　　【课堂巩固】（2分钟左右）
　　
　　用两个练习题来巩固今天的所学内容，借助习题，对习题加以适当引申， 有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。
　　
　　1.“五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。”这句歌词表明我国（ ）
　　
　　A.各民族的独特文化都得到尊重
　　
　　B.当前已不存在民族问题
　　
　　C.各民族发展的不平衡已经清除
　　
　　D.各民族完全平等
　　
　　2. “国家统一，民族团结，则政通人和，百业兴旺；国家分裂，民族纷争，则丧权辱国，人民遭殃。”这句话不能反映的是 （ ）
　　
　　A.加强民族团结，维护国家统一是中华民族的最高利益
　　
　　B.各民族的大团结是我国统一繁荣昌盛的重要保证
　　
　　C.民族团结是我国处理民族关系的基本政策
　　
　　D.维护民族团结和祖国统一是每个公民的职责和义务
　　
　　【课后思考】（2分钟左右）
　　
　　针对西藏民族改革50年这一契机，我设计了一道思考题，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学生将所学知识运用到实际生活当中，体现学以致用的教学目标。
　　
　　结合本节课学习的知识，分析正确地处理民族关系在西藏民主改革50年来取得了巨大的成就中的贡献。
　　
　　【课堂小结】（2分钟左右）
　　
　　课堂小结，可以把课堂所学归纳总结，让学生有一个系统的、整体的认识。最后在一首《爱我中华》的音乐声中欢快的结束本课的学习。
　　
　　七、说教学效果预测
　　
　　在教学重点和难点的处理上，我都使用了大量的素材，让学生能够在轻松愉快的氛围中有所体验、有所感悟、有所收获。当然，在实际的教学中，我还会根据教学过程中的动态变化，及时地调整和修改预设内容。
　　
　　这就是我说课稿的全部内容，谢谢大家！