县“地理骨干教师工作室”工作实施方案

　　
　　五、地理工作室网站栏目设计与要求
　　
　　【团队风采】以图文字形式介绍名师工作室各成员的个人情况、教学风格、成长历程、主要业绩等。
　　
　　【自主规划】 发布各成员的自主发展的规划，包括自主规划的目标、措施等。
　　
　　【成长点滴】记录个人工作、生活中成长的点点滴滴，可以是瞬间思维的火花，可以是生活感悟，也可以是几点教后感，等等，力求塑造一个真实的、丰满的、对别人的成长有所启示的人。
　　
　　【美文欣赏】精选反映新课改的地理教育教学的理论文章，转载有关地理教学研究的走向和动态， 提倡发表自己在教研教学中的感悟总结心得 。 【活动掠影】报道工作室开展的各项活动，以简报或照片等形式呈现，详细阐述教研活动的过程、形成研讨氛围，激发读者深度探讨的热情。
　　
　　【聚焦课堂】关注新课改的发展，就某一方向谈谈教学的实践的体会或者面临的困惑，认识的提升等。
　　
　　【成果展示】登载从教以来，特别是近几年来教研、教科研所取得的主要成果，竞赛获奖的成果（论文、学案、课件等）、发表的论文、出版的专著等。
　　
　　【有声有色】主要发布地理教学课件视频。可转载下载或者自创。
　　
　　【同步课堂】发布课堂教学的学案、试题及相关教学资料。
　　
　　各成员上传资料时，尽量按相关要求发布资料。网站负责人负责审核提交的文稿，包括内容、文字、版式等等，确保发布的资料、信息符合板块设计的要求。
　　
　　六、工作室组织
　　
　　主持人：（待定）
　　
　　导 师：（待定）
　　
　　成 员： （待定）
　　
　　七、工作室主持人及导师职责
　　
　　1.树立良好师德，倡导奉献精神；带领工作室成员合作交流，共同成长；传播新的、先进的教育理念。
　　
　　2.确定本工作室研究发展方向，拟定本工作室的工作目标、工作方案等；制订每学年本工作室培养计划并组织成员实施。
　　
　　3.组织开展教育教学研究及实践活动，根据需要组织教师研修工作；邀请校内外专家指导工作，组织成员学习、交流。
　　
　　4.及时整理工作室活动记录、成果业绩、教改经验，上传教学资源。
　　
　　5.考核、评估和评价成员工作和成员业绩，建立本工作室和成员档案。
　　
　　6.制订本工作室日常管理制度；总结教育教学经验，传播推广先进教育理念和教育方法。
　　
　　八、工作室成员职责
　　
　　1.树立良好师德，制定个人发展规划，做好各种研修活动记录和总结。协助主持人及时整理工作室活动记录、成果业绩等档案资料。
　　
　　2.协助工作室主持人开展各项工作，积极参加本工作室组织的各类研修活动，认真完成工作室交办教学研究等任务。协助建设工作室教学资源库。
　　
　　3.积极参与工作室的教学研究和课题研究活动，每年撰写至少二篇教学论文或课题研究报告，力争在相关教学报刊上发表。
　　
　　4.争当地理教学示范者，每学期在校内外进行1次以上教学展示，提交2份以上优秀教学设计或优质课例实录；上传优质反思5篇，积极总结，提升素质；主动积极上传研讨课，案例分析、优质课例资料等。