学校开展创建“六好关工委”活动的自查报告
关于开展创建“六好关工委”活动的自查报告
广元市元坝中学始建于1956年,当时为广元县第二初级中学。1991年学校被省教育厅批准为高级完全中学。2002年学校被评定为广元市级重点高完中。全校现有教学班55个,近3400余名学生。独立办学以来,我校全面贯彻落实科学发展观,把加强和改进未成年人思想道德建设作为关心下一代工作的重中之重,认真做好关心下一代的各项工作,积极打造促进青少年健康成长的关爱之家。现将我校创建“六好”关工委工作自查自评如下:
一、党政重视支持好
学校成立了关心下一代工作委员会,由党总支书记、校长陈玉建同志担任主任,工会主席王尚华同志担任副主任。各处室负责人为成员的关心下一代工作委员会,设立了专兼职人员5人。将对每期培训的学生进行了专题讲座并负责日常事务的落实与监督。人员分工明确,有专用办公场地和设施,学校每年还将关工委活动经费列入了当年的财政预算,确保了各项工作的顺利进行。一直以来,校关工委坚持每周例会、每月讨论会和不定期碰头座谈会,共研学生思想发展动态,同商素质提升措施。
二、相关部门配合好
我校关工委在上级关工委和学校党总支的领导下,结合学校工作的实际,强调理论和实践,思想教育和严格管理有机结合。各处室密切配合,明确职责,特别是学校政教处、团委充分发挥了学生的主体意识和创新精神,努力提高了学生的整体素质,以德育人,把关心下一代工作教育放在重要位置。开展了爱国主义、集体主义和社会主义教育,加强了劳动教育、社会实践、安全卫生教育,形成了学校、家庭和社会相互配合的教育体系。
三、组织队伍建设好
学校关工委成立伊始,重视和发挥“六大员”的主体作用,积极宣传动员,按照就地就近、自愿参加原则,动员组织王仨仁、唐绍明等退休人员参加到关心下一代工作中,使骨干队伍不断壮大。他们热爱关心下一代事业、有影响力、有奉献精神和责任意识,在关心下一代的工作中,发挥着爱国主义教育、文明礼仪、理想信念、专业素质发展、身心健康等方面的指导作用,增强了学校关工委的工作活力和工作力量,为青少年办实事、做好事、解难事。
在积极发挥“六大员”作用、关注青少年发展的同时,学校关工委还注意关心老同志的身心健康和素质发展。每年学校组织查体,预防疾病,为老同志的身体健康保驾护航,也邀请专家开展心理健康讲座,进行问题疏导,提升幸福感。每年通过教学年会、学校论坛、视频学习等方式对老教师进行专业素质培训,提高他们的思想水平和从事关系下一代工作的能力。
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广元市元坝中学始建于1956年,当时为广元县第二初级中学。1991年学校被省教育厅批准为高级完全中学。2002年学校被评定为广元市级重点高完中。全校现有教学班55个,近3400余名学生。独立办学以来,我校全面贯彻落实科学发展观,把加强和改进未成年人思想道德建设作为关心下一代工作的重中之重,认真做好关心下一代的各项工作,积极打造促进青少年健康成长的关爱之家。现将我校创建“六好”关工委工作自查自评如下:
一、党政重视支持好
学校成立了关心下一代工作委员会,由党总支书记、校长陈玉建同志担任主任,工会主席王尚华同志担任副主任。各处室负责人为成员的关心下一代工作委员会,设立了专兼职人员5人。将对每期培训的学生进行了专题讲座并负责日常事务的落实与监督。人员分工明确,有专用办公场地和设施,学校每年还将关工委活动经费列入了当年的财政预算,确保了各项工作的顺利进行。一直以来,校关工委坚持每周例会、每月讨论会和不定期碰头座谈会,共研学生思想发展动态,同商素质提升措施。
二、相关部门配合好
我校关工委在上级关工委和学校党总支的领导下,结合学校工作的实际,强调理论和实践,思想教育和严格管理有机结合。各处室密切配合,明确职责,特别是学校政教处、团委充分发挥了学生的主体意识和创新精神,努力提高了学生的整体素质,以德育人,把关心下一代工作教育放在重要位置。开展了爱国主义、集体主义和社会主义教育,加强了劳动教育、社会实践、安全卫生教育,形成了学校、家庭和社会相互配合的教育体系。
三、组织队伍建设好
学校关工委成立伊始,重视和发挥“六大员”的主体作用,积极宣传动员,按照就地就近、自愿参加原则,动员组织王仨仁、唐绍明等退休人员参加到关心下一代工作中,使骨干队伍不断壮大。他们热爱关心下一代事业、有影响力、有奉献精神和责任意识,在关心下一代的工作中,发挥着爱国主义教育、文明礼仪、理想信念、专业素质发展、身心健康等方面的指导作用,增强了学校关工委的工作活力和工作力量,为青少年办实事、做好事、解难事。
在积极发挥“六大员”作用、关注青少年发展的同时,学校关工委还注意关心老同志的身心健康和素质发展。每年学校组织查体,预防疾病,为老同志的身体健康保驾护航,也邀请专家开展心理健康讲座,进行问题疏导,提升幸福感。每年通过教学年会、学校论坛、视频学习等方式对老教师进行专业素质培训,提高他们的思想水平和从事关系下一代工作的能力。