提升中考作文立意水平五招

　　
　　三、实笔“画龙”，虚笔“点睛”。实笔“画龙”指先具体叙事，文旨不一下子点明；虚笔“点睛”指结尾处以议论升华，让文旨陡然间闪亮于读者面前。作家陈绍龙的《金库里的阳光》“画龙”部分说的是金库里阴暗潮湿导致贵重的掌纹锁失灵，而因为王姐见风头疼，大家又不愿意开空调，最后想到一个办法——用镜子的反射阳光给锁晒太阳。文章叙事结束，“关爱”主题也已显现，似乎可以打住了，但作者没有停笔，而是另起一段，亮出“点睛”之笔：“这让我很受感动，且生感叹：只要心中有温暖，阳光就不会有禁区。”多么美妙的“点睛”之笔呀！属于大自然的阳光虽有禁区，而一旦人性的温暖普照，“禁区”也会“开禁”，乃至温暖如春。中学生作文“点睛”误区多多，常见的有：文字冗长，失之于繁杂；意思过于直露，失之于肤浅；生硬牵强，失之于僵硬等，我们如果多多推敲、学习，好的“点睛”之笔会给我们更多的启示。
　　
　　四、“物”“人”沟通，借物明理。这种写法能以有形沟通无形，以具体演绎抽象，以感性阐述哲理，化枯燥为生动，变深奥为通俗。2012年济南一位考生写《咀嚼生活的真味》，别出心裁地将品味樱桃与品味生活联系起来，新论迭出。请欣赏其中一段：“生命之初，犹如樱桃成熟之后的美丽诱人，引人品味；唇齿的合作是生活的磨砺，生命的河流像樱桃的汁液一样慢慢流淌而出。自然，平淡，有酸有苦有甜。酸，是生活中酸楚、伤心的往事；苦，是生命中蕴藏的忧愁、苦闷；甜，是生活中成功后的喜悦。还有软，樱桃果肉的绵软，软软的果肉丝丝相连，不离不弃，这正是生活中那些永远在你身旁鼓励、支持、帮助你的人，或是家人或是朋友。”这段文字联想丰富，由表及里，深入浅出，堪称“舌尖上的哲理”，作者“咀嚼”的生活百味尽收其中。读者读后都会在会心一笑中产生认同感。
　　
　　五、随题应变，巧立新意b这是指将自己写过的优秀习作“随题应变”、进行二次立意。例如有道考题是《毕业了，真___》，有位考生中考前曾写过关于友情的文章，细节生动，真实感人。面对考场新题，这位考生机智地补人“留恋”二字，将关于友情的细节描写“移植”至新文中，生动的描写，真挚的情感当然也能打动阅卷老师！