高中美术教学怎样实现对学生创造能力的培养

　　
　　三、注重对学生想象力的培养
　　
　　高中美术教育最主要和最基本的内容就是对学生想象力的培养，在美术教学过程中要灵活运用各科知识，对美术活动进行探究，充分挖掘学生的想象力，以有效地提高教学质量。比如，可以通过音乐的形式来激发学生对美术的想象力，将音乐与美术相结合，让学生感受不同的艺术美，使他们的想象力和创造力得到有效的激发。还可以利用现代教学手段，让学生感受到艺术的魅力，从而激发他们对美术的创造力。教师要不断优化课堂教学手段，这是调动学生情绪的重要媒介，同时也是组织好课堂教学的重要因素。作为美术教师，还应该积极地引导学生去观察生活、体验生活，从身边的人和事去发现美，从而在生活中寻找创作灵感。
　　
　　四、创设适宜的教学环境，激发学生的创新能力
　　
　　课堂是获取知识的主要阵地，在课堂教学中教师应注意对学生独立思考能力以及创新能力的培养。教师在教学过程中可以创设问题情境，这样可以激发学生的求知欲，还可以利用多媒体技术通过变化无穷的画面来刺激学生的各种感官，为培养他们的创造性思维提供有利条件。比如，在讲到《我国古代工艺美术欣赏》这节课时，学生可能想象不到我国古代有哪些工艺品，教师可以通过多媒体技术将我国古代的陶器、瓷器、青铜器等展示给学生，这些工艺品的制作过程也可以向学生展示，让学生感受到我国古代伟大的艺术创作。这样学生很快就会产生兴趣，并且尝试着自己动手制作，通过自己的想象以及创作，制作出来的作品可能没有那么美观，但是激发了学生的想象力，达到了教育的目的。
　　
　　五、利用多媒体技术提高教学质量
　　
　　在科学技术日益发达的今天，多媒体技术设备早已经进入教
　　
　　学中，在美术教学过程中，教师可以利用多媒体技术，更直观、形象地把教学内容呈现出来，利用多媒体设备进行教学所传递出来的信息量更大，并且具有较强的表现力，与传统教学方式相比，不仅节约了时间，还能够调动学生的思维，通过声画并用的形式，刺激学生的各种感官，学生的求知欲望得到提高。美术鉴赏中很多内容都需要通过多媒体技术来呈现，但是各个知识点所呈现的形式是不同的，比如古代建筑、古代人物画像等，这样学生可以了解到现实中无法想象的知识。