如何提高高中历史教学的有效性

　　如何提高高中历史教学的有效性
　　
　　冯维淑
　　
　　摘要：在高中历史的教学过程中，历史教学的有效性影响着学生对历史知识的学习。在历史教学中对教学进行良好的把握，有助于提高高中历史教学的有效性和合理性，提高学生的学习效率。
　　
　　关键词：高中历史；历史教学；有效性
　　
　　现如今是一个高效的社会，在教学上也是如此。在历史的教学中，教师认真领悟新课改的内涵，改善和创新教学方法，有助于提高历史教学的有效性，帮助学生提高学习效率。
　　
　　一、为什么要进行历史课程的有效性教学
　　
　　在实行新课改之后，高中历史教学方式的改变不是很大。很多的教师还是停留在原来的教学水平之上，没有教学的创新性。这样的教学只是仅仅停留在表面的状态，缺乏内在的改变，为了改变这一现象，要在历史学科上进行有效的教学创新。
　　
　　现在的历史教学中存在着一些问题。这些问题的存在影响了历史教学的发展。在教师教学与学生学习中，教师和学生的目标不一致，无法产生共鸣，对教学的效果造成了负面的影响。例如，教学中，教师为了提高学生的高考成绩，在讲课中面面俱到，课堂的内容很多，这样对教师与学生的沟通产生负面影响。课堂成了教师的主场，学生的参与度很低，不利于学生对课程的深入了解。而很多学生为了应付考试而学习，缺乏主动性和积极性。这样的课堂不能带来学习的高效性。所以提高历史教学的有效性是十分必要的。