关于怎样提高背诵效果的思考

　　关于怎样提高背诵效果的思考
　　
　　李杰
　　
　　摘要：面对学生在背诵课文中的困惑，研究发现，学生记忆没有条理性，对于所要记的东西一知半解，完全不熟悉。所以，在进行背诵教学时，提出先了解大概，理清脉络再背诵，背诵要大声，读准字音，教师在上课时就背诵的段落适当引导学生做相关练习，加深记忆。
　　
　　关键词：理清脉络；背诵效果；语感；步骤
　　
　　学生讨厌背课文常有以下理由：课文难背、背完就忘、没时间背，背完好像对考试帮助不大。这表明学生在学习中过多地重视语句和表达方法的学习，而忽视了对段落结构、谋篇布局的观察与分析。如何提高背诵的效果，经过研究，有以下几点建议：
　　
　　一、在理清文章脉络的基础上背诵（学而不思则罔，思而不学则殆）
　　
　　比如，你要背诵一篇优美的文章，要先把通篇的意思了解清
　　
　　楚，并且针对具体的事情发展流程认真揣摩后，再进行记忆。千万不要吝啬背诵前的那点“理解”的时间，它不仅不会影响你记忆的速度，反而让你先于他人背诵掌握。
　　
　　二、大声地朗读
　　
　　背诵的前提是会读，如果学生连朗读都无法完成，那就难以背诵了。在背诵教学中，要始终注意对语音、语调的教学，即使是高年级也不能放松要求。对要背诵的短文要先由老师或优秀学生进行示范朗读，要求学生多加模仿，在朗读与背诵时做到发音准确、语调正确。在充分理解“背诵内容”的基础上，在实施背诵的过程中就大声、准确地朗读课文。因为大声地朗读可以加深印象，在熟读的基础上就完全可以把课文背诵下来。