把思想道德教育纳入系统的控制过程中

　　把思想道德教育纳入系统的控制过程中
　　
　　王铭秀
　　
　　摘要：思想教育是一个系统工程，用系统的反馈原理解决学生的思想问题，通过输入信息及其对信息的反馈，掌握学生思想脉络，针对学生思想实际开展教育，做到有的放矢，实现德育教育的目的。
　　
　　关键词：道德教育，输入信息，输出信息，对策
　　
　　加强学生思想道德教育，学校是主阵地。下面就如何改进教育教学方法，注重教学实践环节，增强思想品德教育的针对性和实效性谈一些体会。
　　
　　一、给学生输入信息，调查其道德发展的水平和趋势
　　
　　在输入信息时要注意题目的科学性和“两难性”：在考查学生道德认识的基础上我用了甲、乙、丙、丁四人在一老人被撞倒后所表现出来的心态来检测他们的道德情感和道德评价能力。
　　
　　甲骑自行车急行而将路边蹒跚行走的老人撞倒，甲得知老人倒地时欲要下车去扶，但因车速太快来不及停下来，索性骑车而去。青年乙正好路过，便走向前要伸手去扶，当老人将手伸给他时，乙怕老人将倒地受伤的责任推给自己，想找个证人证明，然而因没有其他人，乙扬长而去。这件事被丙学生看到后，他表现出气愤的神情谴责甲、乙两人的不道德行为，但没有去扶老人，丙认为：谁撞倒的老人就应该由谁去扶。丁同学没有说一句话，急忙走过去将老人扶起并帮他拍打身上的尘土，当老人要感谢时，丁同志却没吱声自己走了。