对中职语文教育渗透职业生涯教育的研究
二、中职语文教育渗透职业生涯教育的主要方法
1.细心阅读,领悟人生
阅读能给学生带来认识世界的快乐,可以提升素养,给学生带来审美的无限体验。在课堂上,当教师、学生、课本进行交流与对话时,就产生了心灵的沟通,思想的碰撞,它可以在无形中影响学生的人格品质。语文教学在渗透职业生涯教育中,可以巧妙地体现在阅读教学的各个环节。作家人生是学生都很向往的,比如,毕淑敏,是当代文坛令人瞩目的女作家。她的人生经历非常的丰富。由此我们可以得出两点启示。一是生命的历程,不管身处多么艰难的境地,都是人生中不可缺少的一种历练和一笔财富。二是职业生涯规划是一个日积月累的历程,不是一步就能达到的事情。还有其他的作家,如曹雪芹、史铁生,都经历过非凡的人生,他们在学生心中像标杆一样给学生以鼓舞与信念。
2.善于表达,找寻自我
口语交际和写作是中职语文课堂教学的一个核心内容。关于写作,在作文的选题方面可以对生活、自我进行关心。在实际生活中,引导学生对自我成长过程进行关注,这可以引导学生投身更广阔的世界。这样使学生更多地了解世界和社会,进而对人与环境的关系进行探讨,明确价值取向和人生方向。
3.综合实践,提高能力
根据《职业学校语文教学大纲》,职业院校可以根据校园生活、社会生活和职业生活制订活动内容,设计活动项目,创设活动意境。因此,中职语文综合实践活动与学生的生活息息相关,其具有丰富多彩的方式。它不仅可以对学生语文应用能力进行检验并提高,而且对学生态度、情感和价值观的培养非常有利。综合实践活动课采用“做中学”的形式,将听、说、读、写四种应用能力整合运用。学生在活动中可以学到工作能力、反思能力、价值观等综合职业能力。举一例子,以“感受职业生活——与学长的对话”为主题进行活动,这要求有双方互动的过程。要让这个活动产生积极的意义,听众方必须做好充足的准备,使学生的表达能力、写作能力、组织能力及创新能力都可以得到提升。