对中职语文教育渗透职业生涯教育的研究

　　
　　二、中职语文教育渗透职业生涯教育的主要方法
　　
　　1.细心阅读，领悟人生
　　
　　阅读能给学生带来认识世界的快乐，可以提升素养，给学生带来审美的无限体验。在课堂上，当教师、学生、课本进行交流与对话时，就产生了心灵的沟通，思想的碰撞，它可以在无形中影响学生的人格品质。语文教学在渗透职业生涯教育中，可以巧妙地体现在阅读教学的各个环节。作家人生是学生都很向往的，比如，毕淑敏，是当代文坛令人瞩目的女作家。她的人生经历非常的丰富。由此我们可以得出两点启示。一是生命的历程，不管身处多么艰难的境地，都是人生中不可缺少的一种历练和一笔财富。二是职业生涯规划是一个日积月累的历程，不是一步就能达到的事情。还有其他的作家，如曹雪芹、史铁生，都经历过非凡的人生，他们在学生心中像标杆一样给学生以鼓舞与信念。
　　
　　2.善于表达，找寻自我
　　
　　口语交际和写作是中职语文课堂教学的一个核心内容。关于写作，在作文的选题方面可以对生活、自我进行关心。在实际生活中，引导学生对自我成长过程进行关注，这可以引导学生投身更广阔的世界。这样使学生更多地了解世界和社会，进而对人与环境的关系进行探讨，明确价值取向和人生方向。
　　
　　3.综合实践，提高能力
　　
　　根据《职业学校语文教学大纲》，职业院校可以根据校园生活、社会生活和职业生活制订活动内容，设计活动项目，创设活动意境。因此，中职语文综合实践活动与学生的生活息息相关，其具有丰富多彩的方式。它不仅可以对学生语文应用能力进行检验并提高，而且对学生态度、情感和价值观的培养非常有利。综合实践活动课采用“做中学”的形式，将听、说、读、写四种应用能力整合运用。学生在活动中可以学到工作能力、反思能力、价值观等综合职业能力。举一例子，以“感受职业生活——与学长的对话”为主题进行活动，这要求有双方互动的过程。要让这个活动产生积极的意义，听众方必须做好充足的准备，使学生的表达能力、写作能力、组织能力及创新能力都可以得到提升。