高中英语教材阅读练习分析——以人教版英语必修一为例

　　
　　但是，在分析中我们不难发现合成题型在该册练习中未曾出现，编者是否能考虑在改版编写时设计增加这一层次的认知练习，
　　
　　使练习更加全面，也使学生的发展更加全面。
　　
　　此外，也希望广大教师能够关注到这一点，根据广西高中生的实际需要和认知、思维水平的培养、发展，合理运用练习，适当增补。
　　
　　《普通高中英语课程标准（实验稿）》提及：当前我国社会发展和经济建设对公民的外语素质提出了更高的要求。愿通过各方努力造就高素质公民。
　　
　　参考文献：
　　
　　［1］何安平。外语教学大纲·教材·课堂教学：设计与评估［M］。广州：广东教育出版社，2001.
　　
　　［2］程晓堂。英语教材分析与设计［M］。北京：外语教育与研究出版社，2009.
　　
　　（作者单位广西师范学院外国语学院）