中职学校计算机教学方法浅谈

　　中职学校计算机教学方法浅谈
　　
　　孙亚军
　　
　　摘要：随着计算机技术的发展，在中等职业学校，计算机专业越来越重要。然而由于中职学校学生素质差别较大，且计算机专业技术更新快，对中职学校计算机教学的要求更高。这与中职学校目前较为落后的教学方式相矛盾。针对以上问题制订出一套合理的教学方法，以提高中职学校计算机教学效率。
　　
　　关键词：中职；计算机；教学方法
　　
　　一、教师教的方法
　　
　　1.丰富教学方法
　　
　　教学过程中，一些好的教学方法的运用往往会起到事半功倍的作用，以下是笔者在计算机教学中采用的几种教学方法：
　　
　　（1）实践教学法；
　　
　　（2）问题导入法；
　　
　　（3）研讨式教学法；
　　
　　（4）案例教学法；
　　
　　（5）情境教学法。
　　
　　2.注重知识的模块化教学
　　
　　针对中职生，教学中更应该注重知识的模块化。由于中职生学习基础不扎实，学习兴趣不高，因此教师要因材施教，选取学生够用的、适用的、想学的、能学好的知识模块，如，计算机基础模块中的计算机基础知识、文字图表处理Word、电子表格处理Excel、演示文稿PowerPoint小模块等进行教学。
　　
　　3.实施“任务驱动”教学法
　　
　　中职学校的目的是培养应用型的中等技术人才，因此在中职计算机课程教学中既要传授知识，又要强调能力的培养。
　　
　　“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。它要求“任务”的目标性和教学情境的创建，使学生带着真实的任务在探索中学习。在这个过程中，学生还会不断地获得成就感，可以更大地激发他们的求知欲望，逐步形成一个感知心智活动的良性循环，从而培养出独立探索、勇于开拓进取的自学能力。