对农村中小学体育教学设施的研究

　　
　　3.师资队伍状况
　　
　　师资队伍状况，师资队伍现状调查100人，男教师78人（78%），女教师22人（22%）；硕士学历0人，本科学历4人（4%），专科学历22人（22%），中专学历51人（51%），无学历23人（23%）。
　　
　　三、调查结论与建议
　　
　　1.搞好宣传，使全民都来关心新农村学校体育建设
　　
　　让农民、农村企业、工厂、学校、政府及社会各界都来关心新农村学校体育建设，真正理解和领会新农村建设中学校体育发展在培养农民子弟及现代化建设接班人中的内含和意义。
　　
　　2.让领导关注我们农村教育
　　
　　只要上级部门和下级部门协调一致，才能使改变农村落后体育现状成为可能、成为现实。
　　
　　3.学校领导要切实重视学校体育工作
　　
　　农村各级中学领导要切实重视学校的实际情况，要大力支持体育事业的蓬勃发展。只有领导重视了，体育教师才能把农村的体育教育搞上去。
　　
　　4.培训大量的新农村体育专兼职指导员
　　
　　由学校体育教师和教育、体育主管部门的体育干事作为专职指导员，每个村选拔五六名体育骨干由专职指导进行专门培训后作兼职指导员，专兼职指导员除重点组织开展好农村学校体育工作。
　　
　　参考文献：
　　
　　［1］刘芳枝。农村初中体育发展的主要制约因素及其对策研究：以河南省西平县为个案［Ｄ］。武汉体育学院，2007.
　　
　　［2］李小伟。体育场地器材设施从“小”抓起［Ｊ］。中国学校体育，2006.
　　
　　［3］王佳，王光炎。湖北少数民族地区中学体育场地器材现状调查［Ｊ］。湖北民族学院学报：自然科学版，2008.
　　
　　［4］李相如，李芬芬，冯张昌，等。北京市农村中小学体育发展现状调查与初步研究［Ｊ］。北京体育大学学报，1999.
　　
　　［5］葛会欣，曹春海，张宇，等。贫困县中小学体育现状分析与对策研究［Ｊ］。安徽农业科学，2008.
　　
　　（作者单位 山东省莒县第六中学）