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报社记者实习总结



  
  不同类型的新闻,该有不同的写作方式
  
  手机图书馆的稿子定在生活零距离的版面,秦玉姐说要写出服务性。星期四下午便坐公交车用手机导航着去了大连图书馆,现场体验了一把,感觉很方便。【我去之前清楚地记得去年那个暑假嫚丽姐在这里遭遇的。】第一遍写的稿子里里面引用了很多学生的话,只是为了证明手机图书馆在高校中的存在以及使用情况,秦玉姐说,稿子要一针见血地指出手机图书馆该如何使用、优势在哪里、哪里有问题,像高校中一些学生的看法之类的语句,可以直接删去,没有多少存在的必要,你写稿的方向应该是手机图书馆该怎样用,与传统方式相比,有哪些优势,又有那些不足,让读者看到你的文章后,对图书馆使用的各个细节都能明了,如果能结合自己的亲身体验,把自己作为一名使用者,通过亲身经历,体验出可能遇到的问题,并在稿子中给解答出来这样就比较完美了。与生活零距离的版面不同,B1版面的内容需要有深度,有高度,深入分析每一个事物,从现象寻求本质,从本质剖析原因,从原因后面去拓展。而文化类的稿子比较软,人生如戏,戏如人生,玉秦姐改成戏“濡”人生,原本死气沉沉的一篇稿子,活了起来。
  
  今年七夕,没有玫瑰花的味道
  
  晓萍在结束实习的时候报了一个手写汉字的题,我接手来做,本打算只帮忙采访专家就可以了,结果我去做了大部分,那天是七夕,秦玉姐在前一天帮我联系好了采访对象,并让我七夕节当天下午把稿子给她,这个压力蛮大的。早上七点左右就坐上了到大连图书馆的公交车,在公交车上采访了大学教授关于大学生写错字的现状和解决办法,采访完之后就开始用手机记事本开始整理教授的言论。两个小时后,终于到了大连图书馆几经波折见到了张本义馆长,老头子很硬朗,精神矍铄,听到手写汉字的时候很激动,但是又一直在压抑着。我开门见山地说明了来意,采访了起来,一杯茶,一个小时,从老人嘴里吐露出来的情怀让我膜拜,老人所提及的书目我几乎一本也没有看过,老人说的那些观点很多颠覆了我传统的观念,把他定义为老愤青,并不恰当,为手写汉字提案在政协奔走三年直到提案尘埃落定,落实在辽宁省中考考试中,没有多少人愿意坚持这样做,他是一个有高级趣味的人,有道德的人,有良知的人。老人听到我是实习生也关心起来我的大学生活,临走时嘱咐我小小年纪该出来走一走,也该多去读读书,突然想到了《送东阳马生亭序》里面的“余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复”。耳提面命的教导,对我来说是难得的。之后去了大连市委,采访翟东老师的八卦格,他耐心用粉笔、小黑板演示着八卦格的使用方法,赶时间的我却不忍心过多地打断他。当然我也听到他无奈地批判体制,惋惜教育,无能为力之间,我看到了这样少数公务员的风骨和无奈。采访完事已经是一点半了,为了赶时间只能打车回报社,回报社的路上一直煲着电话粥采访着小学老师,出租车司机看着我打着电话上了车还以为我在跟女朋友通话,笑嘻嘻地看着我,听了一段时间之后才清楚我是记者。晓萍特地从图书馆赶回家协助我采访理工的教授,并且帮我梳理文章脉络,稿子当天4点编出来了2000多字,但是结构很乱,为了赶时间秦稿子直接到了张轶姐手里,张轶姐洋洋洒洒三千字,高度深度都有,一篇报道是20年的差距。
  
  拼抢新闻其实很有趣
  
  小芳姐安排我去采访大连医科大学的新生入学数字化,并特意嘱咐我跟晚报于茗军老师多学习,一路车程聊了一路,气氛还算和谐,但我真的不敢放松警惕,心里面算着小九九,怎么写出一篇比较好的报道。到了医科大学,我紧紧跟着她,生怕错过她采访到的任何一个细节,她记的内容,我在本子上也记着,并且我还利用间隙采访了更多的人。采访完了之后我寻思她写出的稿子能在我的预料之后,可事实证明,她还是很老道的。在绿色通道的采访环节里,我们遇到了一位没有办理成贷款手续的小女生,于老师得知没办出来就离开了,跟着医科大学胡莉莉老师采访其他贫困生,我稍微留了一会儿,又了解了一下情况,我当时怀着怜悯同情的心安慰了这个小妹妹【不要吐槽】,又跟紧了于老师,听她采访其他的学生,我原以为她会用那些办理手续成功、比较圆满的例子,而第二天我看她见报的文章,却发现她用了未办成生源地贷款的小女生的例子,报道中说,女生在学校的帮助下得以顺利入学,我想她可能在离开之后重新电话核实了一下这个小女生的情况。这出其不意的这一个点,让我眼前一亮,对手头资料的取舍真的是一门大学问。
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