对高中语文课改的几点思考

　　
　　2.注重基础知识，全面培养学生
　　
　　让学生全面发展已然成为时代发展的需求，这是新课改中的一项重要任务。语文就是最能培养和体现学生综合能力的一种教学活动，它不仅能扩散学生的思维，还能培育学生的道德观、价值观以及世界观，让学生的情商得到发展。要想让学生的综合能力得到提升，就必须让学生掌握充足的语文基础知识，提升自己的语文表达能力，从而促进其他方面能力的提升，所以，高中语文教师一定要注重教导学生重视语文基础知识的学习，因为只有在学生拥有良好的语文基础知识的前提下，才能兼顾培养他们其他各项能
　　
　　力。同时，还要鼓励学生多读课外读物，开阔眼界，培养学生的预见性意识。
　　
　　教育是一个国家的基础，是国家立足世界和发展的根本，所以加强对高中新课改的推进，是每个教师义不容辞的责任。然而，在现在新课改的背景下，高中语文教学仍旧存在一些问题，为了解决这些问题，一定要加强教师对新课改的学习，领悟新课改的真正要求，从而为我国的教育事业做出一份贡献。高中语文教师应坚持以学生为本的教学思想，通过合理的引导，让学生在自由、自主、协作的教学模式下，去自主学习、探究，同时教师还要营造一个良好的学习氛围，设计不同层次的教学活动，增加语文教学的趣味性，从而激发每个学生的学习热情，加强学生对语文基础知识的理解，帮助学生塑造他们的人文精神，促使学生建立起一个健康积极向上的道德观、价值观以及世界观，让学生在未来的路上走得更好、更高、更远。
　　
　　参考文献：
　　
　　［1］祁志杰。关于当前高中语文课改的思考［J］。课外语文：教研版，2012（05）。
　　
　　［2］王林春。浅谈高中语文课改中学生非智力因素的培养［J］。赤峰学院学报：自然科学版，2012（10）。
　　
　　（作者单位甘肃省庆阳市庆阳第四中学）