对高中历史教学备课的一些探究

　　
　　三、合理运用民主、积极互动的方式
　　
　　在备课过程中，适当加入一些能够调动学生积极参与性的环
　　
　　节，例如，把课堂交给学生，设置一些与教学内容相关的活动，或者通过多媒体教学来增加学生的参与度。民主的课堂也越来越受到学生和教师的欢迎，这样不仅可以充分调动学生的学习热情，更加锻炼了学生自主学习的能力。传统的“填鸭式”教学已经没有了生存的土壤，就是要鼓励学生在课堂上畅所欲为、无拘无束、积极主动地发表自己的看法。
　　
　　高中历史备课是教师教学过程中的重要环节，这关系着教学质量的好坏，一个好的教学设计能够最大限度地调动学生的学习热情。所以作为一线的教师，还要不断探索教学的更深层次的含义，在新课改的指导下，真正做到高效教学，让学生在快乐、轻松的环境下学习。
　　
　　参考文献：
　　
　　樊灿云。谈历史课程资源的开发与利用。湖南教育，2005（17）。
　　
　　（作者单位云南省大理州巍山县大仓镇巍山二中）