构建高中信息技术高效课堂的策略

　　构建高中信息技术高效课堂的策略
　　
　　王敏
　　
　　摘要：信息技术作为高中学校的一门必修课，越来越受到广大师生的重视。因为信息技术是当代公民必备的一项基本技能，是学生立足于现代社会不可忽视的能力。因而作为高中信息技术教师，务必注重信息技术教学，力求在信息技术课堂教学中充分激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与信息技术教学活动，为构建信息技术的高效课堂奠定坚实的基础。
　　
　　关键词：高中信息技术；课堂教学；高效课堂；构建；策略c尽管越来越多的师生已经认识到信息技术的重要性，但是在高中信息技术教学中，学生还是难以完全融入课堂，缺乏必要的学习积极性及主动性，这严重影响了信息技术高效课堂的构建。
　　
　　由此，在高中信息技术课堂教学中，教师还应积极采取多种手段，以切实构建信息技术高效课堂，最终促进信息技术课堂教学效率的提高。
　　
　　一、积极更新教学理念
　　
　　随着新课改的进一步实施，教师传统的教学理念显然已经不能满足现代课堂教学的要求。为了有效构建高中信息技术高效课堂，促进学生的发展，教师还应积极更新教学理念。新课程改革的理念要求课堂教学应充分激发学生的学习兴趣，并注重知识与实际生活的联系，引导学生积极自主地探索新知识，切实将课堂还给学生，彻底摒弃传统课堂教学中的满堂灌式的教学模式。无疑，这样的教学理念更加符合现代课堂的需要，更能促进学生的全面发展。因而在高中信息技术课堂教学中，教师务必以新课改为指导，积极更新自己的教学理念，有效促进高效课堂的构建。
　　
　　二、构建和谐师生关系
　　
　　构建和谐的师生关系是构建高中信息技术高效课堂必不可少的条件之一，这已是大家公认的事实。由此，在高中信息技术课堂教学中，要构建高效课堂，就得构建和谐的师生关系。如何构建和谐的师生关系呢？笔者认为，首先教师要树立起自己的威信。因为只有教师在学生面前具备一定的威信，学生才能“信其道”。其次，教师应积极鼓励学生。一个整天打击学生、挖苦学生的教师，学生必定对其厌恶有加，敢怒不敢言，从而厌恶他所授的信息技术课。而一个善于发现学生优点并给予积极鼓励的教师，必定深受学生爱戴，使学生乐于随之学习知识。再次，教师应充分掌握师生间的分寸。构建和谐师生关系并不意味着纵容学生，而应适度，也就是说，和谐师生关系建立在有所原则的基础上。