新课改背景下提高高中思想政治课堂教学有效性的措施

　　
　　二、新课改背景下提高高中思想政治课堂教学有效性的措施
　　
　　1.借助于现代化教学
　　
　　随着科学技术的进步和发展，学生的思想也随之与时俱进，课堂教学不再局限于传统的教学手段和教学技术设备，为提高高中思想政治课堂教学的有效性，可以调动学生的学习积极性，学校可以通过引进先进的教学设备和技术手段进行课堂教学。其中包括多媒体教学、网路教学等数字化信息技术，因其可以将图片、视频、动画、声音等多种技术融入课堂教学中，使高中思想政治课堂教学更加生动、形象，有助于提高学生的学习兴趣。
　　
　　例如，在讲解国家宏观经济调控这一章节内容时，如果只是通过书本上的理论知识进行讲解和分析，会让学生感觉生涩、难懂。为丰富教学内容，使这一内容具体化、生动化，教师可以先利用网络找到相关的一些数据资料，并制作出最近几年国内产品零售价格的变化情况网页，在课堂上向学生进行展示，这样就能让学生形象地了解我国国内宏观调控在管理、控制通货紧缩方面所做的工作，使书本内容具体化。
　　
　　2.教师积极做好教学准备
　　
　　在思想政治课堂教学过程中，为提高教学质量，教师应该切实以新课改目标为指导，充分结合新课改教学要求，以学生学习为主体，积极做好教学准备。在备课过程中，教师可以针对学生的学习兴趣特点，进行相应的教学方式调整，多设计一些关于学生的课堂互动以及论点探讨等环节，充分调动学生的自主学习意识。
　　
　　3.教师进行鼓励总结
　　
　　学生在思想政治学习过程中，教师可以通过鼓励学习的方式，提高学生的学习兴致。对于课堂中碰到的具有争议性的问题，鼓励学生积极讨论和发言，积极发表自己的意见和观点，并形成与学生的互动，从而加深学生的学习印象。同时，对于学生在思想政治学习课堂的表现，多用鼓励的话语能帮助学生肯定自我，增加其学习信心，从而达到良好的学习效果。
　　
　　新课改实行以来，为适应新课标下高中思想政治课堂教学的新形势和新目标，其教材内容设置上更加注重人文关怀，其课堂教学方式相对传统教学也更加灵活，适合学生的学习特点。教学过程中，通过引导学生自主学习、合作学习、探究学习的方式，能够充分培养学生的自主学习意识，提高学生学习思想政治课程的积极性，从而提升其对思想价值体系的认识。随着时代的进步和发展，在新的指导思想下，高中思想政治课堂教学方式会越来越灵活，根据学生的学习特点进行调整和改革，其教学质量会越来越高，对学生的思想价值体系的形成更具指导意义。
　　
　　参考文献：
　　
　　［1］李积瑞。适应时代要求搞活课堂教学：对高中思想政治课教学的思考［J］。教育革新，2009（06）。
　　
　　［2］汪良志。高中思想政治课教学存在的问题及其对策［J］。淮阴师范学院教育科学论坛，2010（01）。
　　
　　［3］杨丽媛。高中思想政治课自主、合作、探究式教学模式初探［J］。经济研究导刊，2011（01）。
　　
　　（作者单位四川省长宁县中学校）