浅谈汉语国际教育中的文化教学内容

　　
　　3.重点把握汉语国际教育中的文化知识内容
　　
　　汉语国际教育的内容重点在于对知识性文化进行传承，这类文化知识包含了中国上下五千年所积累下的文明历史知识，主要包括远古的中国博大精深的历史文化，中国文学、艺术、哲学、科技的历史发展，同时还凝聚着中华民族特有的温文尔雅、忠厚通达、博大内敛的文化气息。汉语国际教育中的文化知识还包括现今新中国制定的基本国情知识，如人口、政治、经济、教育、民族等方面的知识，从中可以了解到新中国的人们勇于开拓进取的奋斗精神，促进中国经济不断提升的贡献精神。同时汉语国际教育的文化知识也是一种专门性、系统性、学术性的知识，在教育教学中可以根据学习者在不同的领域、对汉语学习的不同需求设置专门性的文化知识教授课程，提高汉语应用的效率性，能够更好地满足学习者对中国文化知识的全面掌握。
　　
　　通过以上对汉语国际教育中的文化教学内容的系统分析，可见文化教学是汉语国际教育推广的重要教学手段，只有将汉语国际教育的教学方法更具有针对性，使汉语国际教育的教师能够深入了解汉语国际教育的重要使命感，从而不断提高自身的文化修养，使文化教学能够带动汉语及汉文化走向国际化，使中国文化在国际政治经济舞台上具有更大的影响力，提高中国的国际地位。
　　
　　参考文献：
　　
　　［1］周士宏。汉语国际传播师资问题初论［J］。暨南学报：哲学社会科学版，2009.
　　
　　［2］刘秀平。汉语国际推广视角下的韩国语推广模式研究［D］。山东大学，2011.
　　
　　［3］赵嫚。对外汉语教学模式研究述评［J］。合肥师范学院学报，2010（01）。
　　
　　［4］蒋菲。对外汉语高级阶段口语教学思路探索［J］。安徽文学：下半月，2011.
　　
　　（作者单位新疆维吾尔自治区额敏农九师华玲美容院）