试谈普通高中生的厌学心理及解决对策

　　
　　二、激发学生学习的方法
　　
　　那么，如何激发普通高中学校学生的学习兴趣，消除他们的厌学情绪，让他们轻松愉悦地完成学业，健康快乐地成长呢？
　　
　　（一）各级政府应加大对普通高中特别是薄弱学校的投入
　　
　　当前，一些超级省级重点学校和农村普通高中相比，无论是地理位置，还是师资力量、办学条件都有着巨大的优越性。各级政府应加大对普通高中学校的投入，改善普通高中的办学条件，整合教育资源，力保教育的公平、公正。提高农村普通高中教师的待遇，吸引高素质人才队伍到普通高中任教。提高普通高中学校的办学层次，努力缩小重点与普通高中学校之间的差距。真正让普通高中的教师安心工作，热爱自己的工作，愿意为人民教育事业奉献自己的力量。这是解决普通高中学校学生厌学问题的关键。
　　
　　（二）净化、美化社会上的育人环境
　　
　　1.学校要争取有关部门的支持与配合，积极宣传教育未成年人不看不良刊物，不进不良场所，取缔学校周边的黑店，净化校园周边环境。
　　
　　2.积极争取家长的配合，共同为学生提供一个舒适的学习生活环境。
　　
　　3.学校还要树立先进典型，让典型、榜样起到一个良好的示范作用。
　　
　　（三）加强理想信念教育，让学生树立正确的人生观、价值观、世界观
　　
　　“天下兴亡，匹夫有责”“为中华之崛起而读书”，这些话激励鼓舞了多少学子为国分忧、为国拼搏、为国建功。但由于受商品经济、社会上“读书无用论”等方面的影响，部分学生对学习认识模糊，缺乏伟大的理想信念，因而缺乏明确的学习目的和端正的学习态度。我们必须清醒、深刻地认识到“科学技术是第一生产力”“科教兴国”伟大方略的重要意义，平时加大对学生理想、信念教育的力度，让他们看到前行的“明灯”，激发学生学习的内驱力。
　　
　　（四）不断提高教师素质
　　
　　１。广大教师要忠诚并热爱党的教育事业，努力办人民满意的教育事业，广大教师要积极参加校内外的各项业务培训，不断提高自己的理论水平和教学业务能力。
　　
　　２。加强教育教学改革，运用新的教育理念，调动全体学生自觉、主动地参与学习，激发学生的学习兴趣，建立起“以学生为主体，以教师为主导”的教学模式。寓教于乐，变课堂为乐堂。
　　
　　３。为学生营造心灵的乐园，让每个学生都能找到自尊自信的支点，与学生建立起科学、民主、平等的和谐师生关系。对待问题学生，绝不能采取简单、粗暴的教育方式，要动之以情，晓之以理，要以春天般的温暖感化、教育学生。
　　
　　（五）尊重并发展学生个性
　　
　　社会的多元化需求要求我们尊重每个学生的个性发展。在全面照顾教育的基础上，学校要注重多元化的培养。成立课外兴趣小组，普通高中要大力倡导音体美等小专业学生的培养。让每个学生在学校都能按自己的兴趣、特长发展，学校为学生张扬个性和特色提供丰富的舞台。让学生真正体会到学校既是知识的殿堂，又是生活的乐园。这样，学生就由厌学慢慢转变为勤学、乐学，得到健康快乐的成长。
　　
　　（六）学校要积极营造科学、进取、文明、和谐的校园环境，以良好的、积极地、向上的学习氛围吸引学生
　　
　　关爱普通高中的每一个学生，不放弃普通高中的任何一个学生，尊重普通高中学生的个性，发挥普通高中学生的特长，为普通高中学生营造一个科学、进取、文明、和谐的学习环境，让普通高中的每个学生能健康快乐地成长、成人、成才。
　　
　　（作者单位湖南省益阳市第十四中学）