优化教学方法构建高效英语课堂

　　2.优化知识呈现的方式
 
　　新知识的呈现是教学的核心内容，教师可以采取多种方式呈现新内容，如创设情境、媒体呈现、动作呈现等多种方式，呈现的语言要准确、清楚、规范，使学生的注意力集中在教学中。
 
　　3.重视总结的高度
 
　　总结能帮助学生梳理本节课的知识，提升学生归纳总结的能力，是一节课的点睛之笔。所以，总结的方式要多样化。如，学生单独总结、师生共同总结、口头总结等。
 
　　二、教学方法的改革
 
　　1.重视学生的英语听力训练
 
　　学生学习英语一方面是为了说，一方面也是为了听。因此，听力教学在英语教学中非常重要。学生学习能力的高低与听力的高低有直接关系，英语教学中重视听力教学，一直是任课教师重视和关注的内容，也是广大教师一直致力于研究和探索的问。
 
　　2.重视学生英语的阅读能力
 
　　阅读是学生英语学习的一项基本功，英语交流的一个重要内容就是英语阅读，激发学生英语阅读的兴趣，提高学生的英语阅读能力。所以，在句型的学习和篇章的学习中要加强阅读能力的学习与培养。
 
　　创新的教学可以产生创新的效果，新时期教育的主题就是发展，是能力的培养。因此，教师在教学中要优化教学方法和教学形式，力图给学生一个民主和谐的学习环境，一个充满趣味的富有生气的课堂。这样才可以培养出具有创新意识和能力的学生。
 
　　参考文献：
 
　　曹强。构建初中英语“高效课堂”教学模式的探讨［Ｊ］。教育教学论坛，2011（07）。
 
　　（作者单位 贵州省关岭县花江镇花江中学）