在桂西北少数民族地区中如何发挥历史学科的教育功能

　　
　　历史教学中对学生进行国家认同感教育，比其他学科更富有特殊的优势。中华民族是一部由分散走向统一的历史，统一是历史发展的主流，维护国家统一是每一个中华民族的责任。在西方资本主义侵略势力面前，如果不是一个统一的国家，如果没有全国各族人民的坚强团结和英勇反抗，中国在侵略者的屠刀宰割下，就会完全沦为殖民地。正是历史上源远流长的统一和团结形成一条坚韧牢固的纽带，把全国各族人民紧密联系起来，彻底粉碎了帝国主义列强妄图瓜分中国的野心。这一内容在历史教材中的典型事例比较多，对于学生而言，用历史上同龄人的事迹感化他们，更容易起到良好的教育效果。因此，五四运动一课的教学中，我让学生谈谈对爱国游行示威活动的感受和认识，进一步加深了学生对爱国主义和国家统一的认识。我还进一步给学生讲钓鱼岛的历史问题，让学生提出解决的方案，教学效果很好，很多学生进一步加深了对中华民族的认同感。
　　
　　四、加强中华民族认同感教育的意义
　　
　　对于中华民族的认同，是使全球中华民族的每一分子超越政治制度、宗教、文化、地域等局限，是形成向心力和凝聚力的共同支点。不论是居住在大陆、台、澳、港还是海外没有加入居住国国籍的华人，只要有一股强烈的中华民族认同感，万众一心，就能够紧密团结，为实现中国梦而努力。在新的发展时代，面对全球化一体化，增强中华民族的认同感意义重大。
　　
　　1.增强中华民族认同感，有利于增强中华民族的向心力与凝聚力，全面促进中华民族的发展。中华民族认同感是我国稳定发展的前提，是实现中国梦的基础。只有中华民族认同感，才能凝集亿万人民的智慧，才能调动亿万人民的积极性，做到万众一心。
　　
　　2.增强中华民族认同感，有利于认识反对民族分裂主义。对于中华民族来说，最强大和具有代表性的凝聚力就是中华民族
　　
　　的认同感。
　　
　　3.增强中华民族认同感，有利于中华民族的和睦相处和共同繁荣。对于中华民族的统一认识，作为民族的一员，人们所共有的对文化、伦理道德、风俗习惯等更加容易理解与体验，能够促进社会和睦相处。强烈的中华民族认同感使我们在考虑中华民族内部的矛盾冲突时能更多地站在中华民族的立场上，为中华民族的整体利益及共同繁荣昌盛而奋斗。而中华民族大家庭的统一必须要有强有力的统一的民族精神的维系，这就要求我们培养公民的中华民族认同感，使中华民族能够产生强大的内聚力，有效维系我国各民族的团结。
　　
　　（作者单位广西壮族自治区河池高级中学）